Discussão Genética no Café

Desenvolvida por: Sabrin… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza e suas Tecnologias

Temática: Genética: Dominância e Recessividade

A atividade 'Discussão Genética no Café' promove o desenvolvimento de competências científicas e comunicacionais nos alunos do 2º ano do Ensino Médio. Por meio de uma Roda de Debate, os estudantes serão divididos em grupos e explorarão conceitos básicos de genética, como dominância e recessividade. Esta abordagem prática permitirá que eles usem exemplos do cotidiano, como variações em plantas ou formas de hereditariedade em animais domésticos, para embasar suas discussões. Os grupos terão 20 minutos para pesquisar e preparar seus argumentos e 40 minutos para apresentar e debater suas conclusões, incentivando a troca de conhecimentos e a argumentação baseada em evidências científicas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem visam fortalecer o entendimento dos conceitos de dominância e recessividade genética e promover o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e argumentação científica. Além de compreenderem a teoria genética, os alunos serão incentivados a aplicar essa teoria a exemplos práticos e desenvolver habilidades de pesquisa autônoma e argumentação científica, habilidades que são essenciais para o desenvolvimento acadêmico e profissional no campo das Ciências da Natureza.

Compreender os conceitos de dominância e recessividade em genética.
Aplicar conhecimentos teóricos a exemplos do cotidiano.
Desenvolver habilidades de pesquisa e argumentação científica.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT202: Aplicar princípios de genética Mendeliana para explicar padrões de hereditariedade.
EM13CNT301: Utilizar pesquisas e evidências científicas para fundamentar debates e discussões sobre assuntos de genética.
EM13CNT401: Investigar e discutir temas relacionados à genética, utilizando diferentes referências.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui uma exploração aprofundada dos conceitos de dominância e recessividade, suas aplicações práticas em exemplos do cotidiano e as metodologias científicas utilizadas para comprovar tais noções. Os alunos serão guiados a entender como essas noções podem ser observadas em situações de seu dia a dia, ampliando assim seu repertório de conhecimentos práticos e teóricos em genética.

Conceito de dominância genética.
Conceito de recessividade genética.
Aplicações práticas em plantas e animais domésticos.

Metodologia

A metodologia adotada na 'Discussão Genética no Café' é centrada em aprendizagem por investigação e debate estruturado. A divisão em grupos para pesquisa inicial incentiva o trabalho colaborativo, enquanto a apresentação e o debate desenvolvido em plenário permite que os alunos expressem suas ideias, questionem argumentos e aprofundem o conteúdo aprendido, fortalecendo a compreensão e o espírito crítico.

Aprendizagem por investigação.
Disseminação de conhecimento em roda de debate.
Construção colaborativa do saber.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está cuidadosamente estruturado para otimizar o tempo dedicado à pesquisa e à discussão. Durante as duas aulas de 60 minutos cada, os alunos terão uma abordagem equilibrada entre a absorção do conteúdo teórico e sua aplicação prática por meio do debate. Essa distribuição garante que os conceitos sejam explorados de forma completa e prática.

Aula 1 da atividade: Apresentação do tema e início das pesquisas em grupo.
Aula 2 da atividade: Apresentação dos grupos e roda de debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será feita por meio de observação contínua e rubricas de avaliação qualitativas que medem três principais critérios: conhecimento dos conceitos de genética, habilidade de pesquisa e argumentação, e efetividade na comunicação em grupo. Exemplos incluem a capacidade dos alunos de explicarem o conceito de dominância em um contexto novo, a coerência de suas argumentações durante o debate, e a utilização de fontes confiáveis na fundamentação de seus argumentos.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos disponibilizados nesta atividade são fundamentais para garantir que os alunos possam realizar suas pesquisas e debates de forma eficaz. Prioriza-se o uso de recursos digitais e bibliografia atualizada, propiciando um ambiente de aprendizagem rico e dinâmico.

Computadores com acesso à internet.
Livros e artigos atualizados sobre genética.
Material audiovisual explicativo.

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