Detetives do Corpo Humano: Explorando Sistemas

Desenvolvida por: Julian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Exploração de Sistemas do Corpo Humano

A atividade intitulada 'Detetives do Corpo Humano: Explorando Sistemas' visa engajar os alunos do 2º ano do Ensino Médio em uma investigação aprofundada de diferentes sistemas do corpo humano através de Aprendizagem Baseada em Projetos. Os estudantes serão divididos em grupos e receberão a tarefa de explorar um sistema específico, utilizando maquetes anatômicas, softwares interativos e artigos científicos para fundamentar suas pesquisas. Cada grupo deverá elaborar uma apresentação detalhada acerca do funcionamento, importância e patologias associadas ao seu sistema. Como culminância do projeto, será realizado um simpósio onde os grupos apresentarão suas descobertas e realizarão simulações de diagnósticos baseados em estudos de caso, promovendo uma compreensão prática e teórica dos tópicos estudados.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade incluem a ampliação do conhecimento sobre os sistemas do corpo humano, compreensão das suas funções, importância no contexto do organismo e a identificação de patologias associadas. Através da pesquisa e elaboração de apresentações, os alunos desenvolverão habilidades de investigação científica, capacidade de comunicação e cooperação em grupo. O projeto incentiva a curiosidade e o pensamento crítico, essenciais para a compreensão das interações complexas entre os diferentes sistemas do corpo humano.

Compreender o funcionamento dos sistemas do corpo humano.
Identificar patologias associadas aos sistemas estudados.
Desenvolver habilidades de comunicação e trabalho em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT303: Aplicar conceitos de biologia celular, anatomia e fisiologia humana na compreensão da manutenção da homeostase e do funcionamento dos principais sistemas do corpo humano.
EM13CNT305: Analisar as interações entre os diferentes sistemas do corpo humano e as consequências das desequilíbrios homeostáticos para a saúde do indivíduo.
EM13CNT306: Avaliar casos clínicos e problemas de saúde reconhecendo os sinais e sintomas associados a desequilíbrios nos sistemas corporais e propondo medidas de intervenção adequadas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange o estudo detalhado dos sistemas do corpo humano, suas funções e relações entre si. Além disso, são abordadas as patologias comuns e os métodos de diagnóstico relacionados a cada sistema. A atividade permite aos alunos se familiarizarem com terminologias científicas, promovendo uma linguagem técnica mais acurada e uma compreensão profunda da biologia humana. O projeto oferece uma oportunidade valiosa para conectar teoria e prática no contexto real do estudo da saúde.

Estudo dos sistemas do corpo humano: circulatório, respiratório, digestório, nervoso, entre outros.
Análise das funções e importância de cada sistema no organismo.
Identificação e discussão de patologias associadas aos sistemas estudados.

Metodologia

A metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos aplicada a esta atividade favorece o envolvimento ativo dos alunos, permitindo uma investigação mais aprofundada e produtiva dos sistemas do corpo humano. O uso de tecnologias educacionais interativas e recursos concretos como modelos anatômicos facilita a percepção prática e tangível dos conceitos biológicos. Os grupos colaborativos incentivam o trabalho em equipe, a troca de ideias e o estabelecimento de um ambiente de aprendizagem colaborativo e investigativo. Esta abordagem é estratégica para fomentar a autonomia no aprendizado e o domínio de habilidades essenciais para o futuro acadêmico e profissional dos estudantes.

Divisão dos alunos em grupos de estudo.
Utilização de maquetes anatômicas e softwares interativos.
Pesquisa de artigos científicos relevantes.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é estruturado para ser desenvolvido em 6 horas, distribuídas ao longo de 7,2 aulas de 50 minutos. Essa organização possibilita um avanço gradual nos estágios de pesquisa, elaboração e apresentação, respeitando o tempo necessário para cada tarefa. A divisão estratégica das etapas e dos recursos temporais assegura que os alunos tenham tempo suficiente para explorar, discutir e apresentar seus conhecimentos de maneira eficaz e estruturada, maximizando os resultados de aprendizado ao final do projeto.

Aula 1: Introdução e formação dos grupos.
Aula 2: Seleção dos sistemas e início da pesquisa.
Aula 3: Continuação da pesquisa e desenvolvimento do projeto.
Aula 4: Finalização da pesquisa e início da elaboração das apresentações.
Aula 5: Desenvolvimento e ensaio das apresentações.
Aula 6: Simpósio - Apresentação dos grupos.
Aula 7: Feedback e discussão final sobre os projetos desenvolvidos.

Avaliação

A avaliação dos alunos será realizada de forma contínua e abrangerá diferentes aspectos do processo de aprendizagem. Os critérios de avaliação incluem a qualidade e a profundidade da pesquisa realizada, a clareza e objetividade da apresentação, o envolvimento e colaboração dos membros do grupo, e a capacidade de simular diagnósticos de forma precisa. Utilizar-se-á uma rubrica de avaliação com notas para cada critério mencionado, oferecendo assim feedback claro e detalhado aos alunos. Exemplos de avaliação incluem a análise da capacidade dos alunos de identificar corretamente as interações entre diferentes sistemas do corpo humano e o uso adequado das terminologias científicas durante as apresentações.

Materiais e ferramentas:

Os recursos designados para esta atividade incluem uma variedade de materiais, ferramentas e equipamentos educacionais que servirão como suporte para a pesquisa e apresentação dos sistemas do corpo humano. A disponibilidade de maquetes anatômicas e softwares interativos contribui para uma compreensão mais concreta dos conceitos trabalhados. Adicionalmente, o uso de artigos científicos e acesso a plataformas de pesquisa assegura que os alunos tenham as informações mais atualizadas e pertinentes ao desenvolverem seus projetos.

Maquetes anatômicas.
Softwares interativos de exploração anatômica.
Artigos científicos e acesso a plataformas acadêmicas.

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