Corpo e mente em foco: Desvendando a saúde mental

Desenvolvida por: Alessa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Anatomia e Fisiologia do Sistema Nervoso

Esta atividade pedagógica, destinada aos alunos do 2º ano do Ensino Médio, tem como foco a compreensão da complexa relação entre a anatomia do cérebro, a fisiologia do sistema nervoso e o bem-estar psicoemocional. Os participantes serão divididos em grupos para investigar como diferentes áreas cerebrais e componentes do sistema nervoso influenciam a saúde mental e as emoções. Utilizando a metodologia ativa, cada grupo realizará pesquisas aprofundadas e apresentará suas descobertas em pôsteres, facilitando a aprendizagem colaborativa e promovendo uma visão crítica sobre a importância da neurociência para a saúde mental. O objetivo é conectar conhecimentos anatômicos e fisiológicos a questões psicoemocionais, como estresse e ansiedade, demonstrando como essas condições podem afetar física e mentalmente, e ressaltar a relevância da educação em saúde para prevenção e identificação precoce de problemas psicológicos.

Objetivos de Aprendizagem

Através desta atividade, visa-se promover uma compreensão integrada da anatomia e fisiologia do sistema nervoso, enfatizando sua relação com o bem-estar mental. Pretende-se que os alunos desenvolvam habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e comunicação científica, além de fomentar uma visão holística sobre saúde, reconhecendo a indissociabilidade entre saúde física e mental. Espera-se, também, estimular a capacidade crítica dos estudantes sobre como questões psicoemocionais impactam a vida, e a importância do conhecimento científico para o enfrentamento e prevenção de tais problemas.

Compreender a anatomia e fisiologia básicas do cérebro e do sistema nervoso.
Relacionar diferentes áreas do sistema nervoso com funções emocionais e psicológicas.
Analisar como a saúde mental pode ser afetada por alterações físicas e fisiológicas no cérebro.
Desenvolver habilidades de pesquisa, síntese de informações e apresentação de conteúdos.
Promover o entendimento sobre a importância da saúde mental e como otimizá-la.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangerá uma visão geral da anatomia do cérebro e do sistema nervoso, destacando suas principais funções e componentes. Será dada ênfase às áreas relacionadas com emoção, raciocínio e memória, e como essas se correlacionam com a saúde mental. Também será discutido o impacto de condições psicoemocionais, como estresse e ansiedade, sobre o cérebro e o corpo, procurando elucidar estratégias de prevenção e bem-estar.

Anatomia do cérebro e do sistema nervoso
Funções emocionais e cognitivas relacionadas ao cérebro
Relação entre saúde mental e sistema nervoso
Impacto do estresse e ansiedade sobre o corpo
Estratégias de prevenção e promoção do bem-estar mental

Metodologia

Utilizar-se-á a metodologia ativa, incentivando os alunos a serem protagonistas de seu aprendizado através de pesquisas em grupo e apresentações. Esta abordagem promove a aprendizagem colaborativa e o pensamento crítico, estimulando a interação e troca de conhecimentos entre os alunos. Os grupos concentrarão seus estudos em aspectos específicos da relação entre neurociência e saúde mental, culminando na criação de pôsteres que proporcionará uma revisão criativa e um compartilhamento do aprendizado alcançado.

Pesquisa em grupo sobre tópicos específicos
Elaboração de pôsteres científicos
Apresentações orais e discussões guiadas
Utilização de recursos online para pesquisa e compilação de dados
Análise e síntese colaborativa de informações

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá uma carga horária total de 2 horas, dividida em 4 aulas de 30 minutos. Na primeira aula, será discutido o escopo do projeto e a divisão em grupos. Nas aulas 2 e 3, os alunos trabalharão na pesquisa e elaboração dos pôsteres. A aula 4 será reservada para as apresentações e discussões.

Aula 1: Introdução ao projeto e divisão dos grupos
Aula 2: Pesquisa e início da elaboração do pôster
Aula 3: Finalização dos pôsteres
Aula 4: Apresentação dos pôsteres e discussão

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na qualidade e profundidade da pesquisa realizada pelos grupos, na criatividade e clareza dos pôsteres elaborados, e na eficácia da apresentação oral. Será dada especial atenção à habilidade dos alunos de relacionar conhecimentos anatômicos e fisiológicos com a saúde mental, além da capacidade de trabalhar em equipe e de comunicar suas descobertas. Pontuação adicional será concedida por contribuições originais e insights durante as discussões, demonstrando compreensão crítica dos temas abordados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso Internet, artigos e publicações científicas para pesquisa, material para confecção de pôsteres (papel, canetas, cola, tesoura, etc.) e espaço adequado para as apresentações. Recomenda-se o uso de ferramentas digitais, como software de design gráfico para a elaboração dos pôsteres, e plataformas de colaboração online para facilitar o trabalho em grupo.

Acesso Internet e bases de dados científicas
Materiais para confecção de pôsteres
Software de design gráfico (opção digital)
Espaço para apresentações
Plataformas de colaboração online

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