Nesta atividade, abordaremos conceitos fundamentais de evolução e filogenia, explorando como fósseis fornecem evidências chave para o entendimento das relações evolutivas entre diferentes formas de vida. Através de uma metodologia ativa e interativa, os alunos participarão de uma simulação de escavação, aplicando na prática o conhecimento teórico prévio obtido sobre fósseis icônicos. Discutiremos como características anatômicas observadas nos fósseis apoiam teorias evolutivas, incluindo conceitos de seleção natural, adaptação e especiação.

Utilizaremos a metodologia ativa Sala de Aula Invertida, onde os alunos, antes da aula, estudarão materiais sobre fósseis e filogenia. Em sala, divididos em grupos, 'escavarão' fósseis de argila, seguindo procedimentos semelhantes aos de paleontólogos. Posteriormente, cada grupo apresentará e discutirá a importância de seus 'fósseis' para o entendimento da evolução das espécies, aplicando o conhecimento prévio na contextualização das descobertas. Essa abordagem promove o engajamento ativo dos alunos, estimulando a análise crítica e a discussão em equipe.

A atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos cada, totalizando 2 horas de carga horária. Na primeira sessão, os grupos realizarão a escavação e análise dos fósseis. Na segunda sessão, cada grupo apresentará seus achados, relacionando-os com o conhecimento pré-estudado, seguido de uma discussão guiada pelo professor para reforçar os conceitos de filogenia e evolução.

Para a realização da atividade, utilizaremos argila ou material similar para a fabricação dos 'fósseis', além de ferramentas de escavação simuladas, como pincéis e espátulas. Os materiais de leitura sobre fósseis e filogenia serão disponibilizados digitalmente aos alunos antes da atividade. Também será necessário o uso de um espaço adequado que permita a 'escavação' e a posterior discussão dos resultados, promovendo um ambiente interativo e propício para a aprendizagem.