O conteúdo programático desta aula abrange tópicos essenciais que consolidam o estudo da anatomia e fisiologia dos vertebrados. Inicialmente, será discutida a estrutura geral dos vertebrados, focando em seus principais sistemas orgânicos e na interação entre eles para a manutenção da homeostase e sobrevivência. Em seguida, haverá uma introdução sobre a evolução dos vertebrados e as adaptações anatômicas que cada grupo específico desenvolveu. Utilizando um software avançado de simulação, os alunos poderão visualizar e interagir com réplicas virtuais de sistemas de diferentes animais, o que facilitará o entendimento sobre função e evolução dos sistemas orgânicos. Essa abordagem prática reforça teoria previamente estudada na disciplina e expõe os alunos a ferramentas tecnológicas que aprimoram o processo de ensino-aprendizagem.

A metodologia da aula é centrada no uso de um software de simulação interativa, que representa uma ferramenta eficaz para a compreensão prática de conceitos teóricos. Em grupos, os alunos irão 'operar' virtualmente sobre animais, o que os permitirá observar e explorar suas anatomias internas. O trabalho em grupos fomenta a colaboração, uma vez que os alunos precisam discutir, dividir tarefas e compartilhar descobertas para atingir resultados. Além disso, haverá um momento de reflexão e discussão em sala após as atividades de simulação para instigar o pensamento crítico e a síntese do conhecimento adquirido. Este formato de aula promove o protagonismo estudantil, permitindo que os alunos assumam controle sobre seu processo de aprendizagem por meio de uma abordagem exploratória e ativa.

O plano de aula está estruturado para ser realizado em uma sessão de 60 minutos, permitindo uma exploração abrangente e bem coordenada dos conteúdos. Inicialmente, a aula começará com uma introdução de 10 minutos, na qual o professor fornecerá uma visão geral das atividades do dia e as orientações sobre o uso do software de simulação. Nos 30 minutos seguintes, os alunos, organizados em pequenos grupos, interagirão com a plataforma digital, 'operando' e explorando a anatomia de diversos vertebrados. Nos minutos finais, haverá uma discussão guiada que durará cerca de 20 minutos, onde as observações serão compartilhadas e as descobertas analisadas, incentivando uma troca espontânea de ideias e reflexões.

Os recursos preparados para esta aula incluem um software de simulação interativa que será o ponto central para exploração prática e visual dos conteúdos, possibilitando a visualização tridimensional da anatomia de diversos vertebrados. Para garantir que todos os alunos tenham acesso e possam interagir com a ferramenta, a escola deverá fornecer computadores ou tablets adequados. Adicionalmente, é recomendado o uso de um projetor e uma tela para que o professor possa demonstrar o funcionamento do software no início da aula e guiar as discussões posteriores em grupo. Recursos digitais complementares, como artigos científicos e links diretos a banco de dados online, proporcionarão material de apoio adicional para expandir o aprendizado.

Entendemos que garantir a inclusão e acessibilidade para todos os alunos é uma prioridade, e muito apreciamos o empenho dos professores nesse sentido. Para garantir que todos os alunos possam participar integralmente da atividade, recomenda-se que o software utilizado seja compatível com recursos de acessibilidade disponíveis nas máquinas da escola, como leitores de tela ou ferramentas de zoom. A organização dos grupos deve considerar as principais habilidades de cada aluno, assegurando que todos possam contribuir igualmente e desenvolver suas competências pessoais. Como a atividade enfatiza a interação e o trabalho em equipe, é importante criar um ambiente acolhedor onde todos se sintam confortáveis para expressar suas ideias e colaborar com o grupo. Acompanhar de perto o progresso dos alunos, realizando intervenções quando necessário, garantirá que cada um esteja engajado e se beneficie ao máximo da experiência colaborativa.