Caça aos Neurônios

Desenvolvida por: Giovan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Sistema Nervoso em Aves e Peixes

Nesta atividade prática e interativa denominada Caça aos Neurônios, alunos do 2º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de explorar os sistemas nervosos de aves e peixes de maneira inovadora. Por meio da criação de tabuleiros de jogos que simulam o caminho dos impulsos nervosos nesses animais, os estudantes se envolverão em uma aprendizagem profunda sobre a fisiologia comparada. Cada aluno ou grupo será responsável por desenhar e explicar cada parte do sistema nervoso em seus tabuleiros, incluindo detalhes como sinapses, neurônios, e a transmissão de impulsos. Posteriormente, esses tabuleiros se transformarão no cenário de uma gincana de perguntas e respostas, onde os conhecimentos construídos serão postos à prova. Esta didática promete não apenas fortalecer a compreensão dos estudantes sobre o sistema nervoso em diferentes espécies, mas também desenvolver habilidades como trabalho em equipe, criatividade e pensamento crítico.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão integral do funcionamento do sistema nervoso em aves e peixes, destacando suas peculiaridades e importância para a adaptação e sobrevivência desses animais. Através da metodologia ativa mão-na-massa, espera-se incentivar a pesquisa, a criatividade, o pensamento crítico e o trabalho colaborativo entre os estudantes. Este projeto atende também ao desenvolvimento de habilidades de comunicação, uma vez que os alunos deverão explicar os conceitos envolvidos para seus colegas durante a gincana. Por fim, a atividade busca estabelecer conexões entre conhecimentos teóricos e aplicados, reforçando a importância da ciência e da biologia no entendimento do mundo natural.

Explorar o sistema nervoso em aves e peixes.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e criatividade.
Promover o pensamento crítico através de desafios práticos.
Estimular a comunicação efetiva e a capacidade de explicação.
Refletir sobre a importância do sistema nervoso para a adaptação animal.

Conteúdo Programático

A atividade abordará a anatomia e fisiologia do sistema nervoso central e periférico, com foco em aves e peixes. Serão debatidas as diferenças e semelhanças entre os sistemas nervosos desses animais, bem como a relação entre estrutura e função nervosa. Através da criação dos tabuleiros, os alunos poderão visualizar e compreender melhor conceitos como sinapses, transmissão de impulsos nervosos, e a organização neural. Isso proporcionará uma base sólida para a discussão sobre como os sistemas nervosos suportam as funções vitais e o comportamento dos animais.

Anatomia do sistema nervoso em aves e peixes.
Fisiologia da transmissão dos impulsos nervosos.
Comparação entre sistemas nervosos de diferentes espécies.
Importância das adaptações nervosas na evolução animal.

Metodologia

Esta atividade se baseia na Aprendizagem Mão-na-Massa, na Aprendizagem Baseada em Projetos e também na Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos inicialmente receberão uma breve introdução ao tema, seguida pela organização em equipes. Cada equipe trabalhará na construção e na explicação de um tabuleiro de jogo representando o sistema nervoso de aves ou peixes. Os tabuleiros deverão ser criativos e informativos, permitindo a aplicação prática dos conceitos estudados. A gincana de perguntas e respostas utilizará os tabuleiros como base, incentivando a competição saudável e a revisão dos conteúdos de maneira divertida e engajadora.

Aprendizagem Mão-na-Massa
Aprendizagem Baseada em Projetos
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em 2 aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema e o início da construção dos tabuleiros. A segunda aula será dedicada à finalização dos tabuleiros e à realização da gincana de perguntas e respostas.

Aula 1: Introdução ao sistema nervoso de aves e peixes e início da construção dos tabuleiros.
Aula 2: Finalização dos tabuleiros e gincana de perguntas e respostas.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada tanto no produto final quanto no processo. Os critérios incluirão criatividade, precisão científica, clareza na explicação dos conceitos, participação individual e em equipe durante a construção dos tabuleiros e a gincana. A capacidade de resposta durante a gincana também será avaliada, assim como a colaboração entre os membros da equipe e o engajamento com a atividade. Serão providos feedbacks construtivos para incentivar a reflexão sobre os aprendizados e identificar áreas para desenvolvimento futuro.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais para a construção dos tabuleiros, como cartolina, marcadores coloridos, tesouras, e cola. Além disso, é recomendável o acesso a recursos digitais, tais como tablets ou computadores, para pesquisa durante a etapa de desenho dos tabuleiros. Fichas preparadas com perguntas para a gincana e prêmios simbólicos para a equipe vencedora podem incrementar a motivação dos alunos.

Cartolina e papelão para os tabuleiros
Marcadores coloridos, tesouras, e cola
Recursos digitais para pesquisa (tablets, computadores)
Fichas com perguntas para a gincana
Prêmios simbólicos para a equipe vencedora

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