Batalha das Biotecnologias: Debate em Equipe

Desenvolvida por: Jonata… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Biotecnologia

A atividade 'Batalha das Biotecnologias: Debate em Equipe' tem como objetivo principal envolver os alunos do 2º ano do Ensino Médio em uma imersão nos diversos ângulos da biotecnologia. Divididos em grupos, eles serão incitados a explorar, estudar e se aprofundar em áreas específicas como edição genética, terapia gênica, reprodução assistida e agricultura transgênica. O ponto alto da atividade é um debate estruturado em formato de batalha, onde cada grupo, munido de argumentos sólidos e fundamentados em pesquisas prévias, defenderá a biotecnologia investigada, apresentando seus benefícios, riscos, dilemas éticos e repercussões na sociedade. O intuito é desenvolver não só competências de argumentação e pesquisa, mas também fomentar uma visão crítica acerca dos progressos e desafios presentes no campo da biotecnologia. Esse debate promove a troca de perspectivas, incentivando a análise crítica e ampliando o entendimento dos alunos sobre o tema.

Objetivos de Aprendizagem

Através da 'Batalha das Biotecnologias: Debate em Equipe', os alunos serão estimulados a aplicar e aprofundar conhecimentos teóricos em um contexto prático, fomentando o desenvolvimento de habilidades críticas, de pesquisa e de argumentação. Busca-se estimular a capacidade de síntese e exposição de ideias de maneira clara e coerente, além de promover o trabalho em equipe, a escuta ativa e o respeito pelas diferentes perspectivas. O foco é incentivar os estudantes a formar uma visão crítica acerca dos avanços tecnológicos na biotecnologia, compreendendo não somente os progressos, mas também os desafios éticos, sociais e ambientais implicados.

Demonstrar entendimento sobre diferentes áreas da biotecnologia.
Desenvolver habilidades de pesquisa e de argumentação.
Analisar criticamente os avanços e desafios da biotecnologia.
Promover o trabalho em equipe e habilidades interpessoais.
Fomentar a exposição clara e coerente de ideias e argumentos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático para esta atividade engloba o estudo dos fundamentos da biotecnologia, com foco em áreas como edição genética, terapia gênica, reprodução assistida e agricultura transgênica. Os alunos explorarão os conceitos científicos que fundamentam cada tecnologia, bem como suas aplicações práticas, benefícios e riscos associados. Adicionalmente, será dada atenção especial às considerações éticas e aos impactos sociais que cada uma dessas tecnologias carrega, preparando os alunos para uma análise crítica e informada durante o debate.

Introdução à Biotecnologia
Edição Genética: CRISPR-Cas9
Terapia Gênica e suas aplicações
Reprodução Assistida: métodos e ética
Agricultura Transgênica e segurança alimentar
Implicações éticas e impactos socioculturais da Biotecnologia

Metodologia

A metodologia ativa será o alicerce desta atividade, promovendo um aprendizado cooperativo e centrado no aluno. Inicialmente, haverá uma breve apresentação teórica para situar os estudantes no contexto da biotecnologia. Posteriormente, os alunos serão divididos em grupos e cada um assumirá uma área específica de biotecnologia para investigação. O período de pesquisa será seguido pelo debate, projetado para ser um 'ringue' de argumentações, fortalecendo as habilidades dialógicas, críticas e de sustentação de opiniões. Será incentivado um ambiente de respeito mútuo, onde cada argumento seja considerado e refutado com base em evidências.

Apresentação teórica inicial
Divisão de grupos e atribuição de temas
Período de pesquisa e preparação
Debate em formato de batalha
Feedback e discussão pós-debate

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 27 aulas de 40 minutos cada, totalizando 18 horas. Iniciaremos com a introdução ao tema e divisão de grupos, seguido por um período dedicado à pesquisa. O debate propriamente dito será realizado em etapas, permitindo que todos os grupos se apresentem e defrontem. Por fim, haverá uma sessão de feedback e discussão geral.

Aula 1: Introdução à biotecnologia e formação dos grupos
Aulas 2-8: Pesquisa e preparação dos grupos
Aulas 9-26: Rodadas de debates entre os grupos
Aula 27: Feedback, discussão geral e reflexão sobre o aprendizado

Avaliação

A avaliação será baseada tanto no processo quanto no produto final. Consideraremos a qualidade e profundidade da pesquisa realizada, a clareza e coerência dos argumentos apresentados, a capacidade de trabalhar em equipe e de rebater argumentações adversárias de forma respeitosa. O desempenho individual também será observado, bem como a participação ativa em todas as fases da atividade. Exemplos específicos de critérios incluem: apresentação das informações coletadas, uso de evidências para sustentar argumentos, abertura para acolher perspectivas opostas e contribuição para o debate e aprendizado coletivo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem acesso à internet para a pesquisa, materiais de apoio didático para a introdução ao tema, espaço adequado para a realização dos debates e ferramentas para a apresentação dos argumentos (como projetor, slides, entre outros). Além disso, será disponibilizado material adicional de leitura para aprofundamento nas temáticas abordadas.

Acesso à internet
Materiais de apoio didático
Espaço físico adequado para debate
Projetor e ferramentas para apresentações
Material adicional de leitura

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