O conteúdo programático desta atividade abrangente se concentra na introdução de conceitos de Citologia, abordando as diversas estruturas celulares e suas funções específicas. A inclusão de práticas teatrais na biologia não apenas reforça o aprendizado desses conceitos, mas também incentiva o uso da criatividade e expressão em contextos educacionais. Esse método rico em interdisciplinaridade permite a integração de saberes das ciências biológicas e humanas, demonstrando como a arte pode facilitar o entendimento de temas complexos.

A proposta metodológica foca na integração de diferentes saberes por meio de atividades interdisciplinares. O uso de metodologias ativas, como aprendizagem baseada em projetos, facilita um engajamento efetivo dos alunos, estimulando a participação ativa na criação de roteiros e na execução de apresentações teatrais. A atividade se centra na capacidade dos alunos de colaborarem em grupo, desenvolverem narrativas persuasivas e de utilizarem a empatia ao interpretarem papéis diferentes, abrangendo assim tanto competências acadêmicas quanto socioemocionais.

O cronograma da atividade foi estruturado para ser executado em uma única aula de 60 minutos, visando otimizar o uso do tempo e garantir que todas as etapas sejam cumpridas de forma eficaz. A aula começará com uma breve introdução aos conceitos básicos de Citologia, seguida pela divisão dos alunos em grupos, onde cada um receberá um tipo de célula para desenvolver seu roteiro. O restante do tempo será dedicado à elaboração e apresentação das peças teatrais, promovendo uma experiência educacional imersiva e dinâmica.

Para a condução exitosa da atividade, serão necessários diversos recursos pedagógicos que facilitam o aprendizado e a expressão criativa dos alunos. Materiais básicos para escrita, como papel e canetas, serão essenciais na elaboração dos roteiros. Recursos audiovisuais, como câmera ou celular para gravação, podem ser utilizados para futuras análises e reflexões sobre a atividade. O uso de figurinos/acessórios simples possibilitará que os alunos encenem suas peças de forma mais envolvente, promovendo o despertar do interesse e uma melhor expressão dos conceitos biológicos por meio da arte.

Sabemos que a inclusão e a acessibilidade são pontos fundamentais em qualquer atividade educacional. A presente atividade foi pensada para se adequar às necessidades de todos os alunos, mesmo sem condições específicas presentes na turma. Estratégias como o uso de linguagem acessível e a possibilidade de adaptação dos roteiros às individualidades dos estudantes são simples, porém eficazes. A criação de um ambiente colaborativo que encoraje a troca de ideias assegura que cada aluno sinta-se valorizado e ouvido, garantindo um processo inclusivo de fato onde todos possam protagonizar e expressar suas compreensões sobre o conteúdo abordado.