Sobrevivência no Semiárido: O Jogo

Desenvolvida por: Liz (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Ecologia e Adaptação dos Seres Vivos

Esta atividade pedagógica prática envolve a criação de um jogo de tabuleiro pelo professor, designado para facilitar a compreensão dos alunos do 1º ano do Ensino Médio sobre os processos de adaptação dos seres vivos, especialmente aqueles que habitam o semiárido. O jogo simula condições extremas como a escassez de água, a presença de predadores e mudanças ambientais. Os alunos assumirão os papéis de diferentes seres vivos do semiárido - plantas, herbívoros e carnívoros - e deverão usar estratégias baseadas nas adaptações desses seres para sobreviver. O jogo destina-se a promover um entendimento profundo sobre seleção natural, adaptação à ambientes extremos e ecologia de forma geral. Além disso, a atividade visa desenvolver habilidades de pensamento crítico, trabalho em equipe e capacidade de tomar decisões estratégicas.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade tem como principal objetivo proporcionar aos alunos uma compreensão clara e aprofundada dos desafios enfrentados pelos seres vivos em ambientes extremos como o semiárido, e como esses seres se adaptam para sobreviver. Visamos também fomentar habilidades sociais por meio do trabalho em equipe, além de desenvolver capacidades analíticas e estratégicas na resolução de problemas complexos e dinâmicos. A interação com o jogo estimulará os alunos a aplicar conceitos teóricos de ecologia, seleção natural e adaptação de maneira prática e engajadora.

Compreender a importância das adaptações dos seres vivos em ambientes de escassez de recursos.
Analisar os conceitos de ecologia, seleção natural e adaptação dentro do contexto do semiárido.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe, comunicação e estratégia.
Aplicar os conhecimentos teóricos da biologia à situações e desafios práticos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT101: Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT103: Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
EM13CNT107: Realizar previsões qualitativas e quantitativas sobre o funcionamento de geradores, motores elétricos e seus componentes, bobinas, transformadores, pilhas, baterias e dispositivos eletrônicos, com base na análise dos processos de transformação e condução de energia envolvidos - com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais -, para propor ações que visem a sustentabilidade.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático cobre aspectos fundamentais da ecologia, com ênfase em conceitos como adaptação, seleção natural e interações entre seres vivos, particularmente em ambientes como o semiárido. Os alunos terão a oportunidade de explorar e entender a complexidade dos ecossistemas, as estratégias de sobrevivência dos seres vivos nesses ambientes e o impacto das mudanças ambientais na biodiversidade.

Adaptação dos seres vivos ao semiárido
Conceitos de ecologia e ecossistemas
Seleção natural e adaptação
Impacto das mudanças ambientais na biodiversidade

Metodologia

A metodologia ativa adotada inclui Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate e Aprendizagem Baseada em Jogos. O professor iniciará com uma breve introdução teórica, seguida pela apresentação do jogo de tabuleiro. Os alunos serão divididos em equipes, cada uma assumindo o papel de diferentes seres vivos do semiárido. Durante o jogo, os alunos deverão resolver desafios e aplicar seus conhecimentos sobre adaptação e sobrevivência, enquanto uma roda de debate será organizada ao final para discussão dos aprendizados e estratégias utilizadas.

Introdução teórica sobre ecologia do semiárido
Apresentação e exploração do jogo de tabuleiro
Divisão da turma em equipes para o jogo
Roda de debate ao final do jogo para discussão e reflexão

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em 1.2 aulas de 50 minutos cada, totalizando uma carga horária de 1 hora. Na primeira sessão, abordaremos a introdução teórica e a explicação das regras do jogo. Na segunda parte, os alunos jogarão o tabuleiro e participarão da roda de debate para troca de experiências e aprendizados.

Aula 1 da atividade: Introdução teórica e explicação das regras do jogo.
Aula 2 da atividade: Execução do jogo e roda de debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada tanto no desempenho individual como no desempenho coletivo dos alunos durante o jogo. Serão avaliados critérios como aplicação dos conceitos de ecologia, estratégias de sobrevivência e adaptação, participação ativa e contribuições durante a roda de debate. É crucial que os alunos demonstrem compreensão dos conceitos abordados e habilidade em aplicá-los no jogo. Exemplos práticos e discussões reflexivas durante a roda de debate também serão considerados para a avaliação final.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário um jogo de tabuleiro sobre ecologia do semiárido desenvolvido pelo professor, com peças representando diferentes seres vivos e desafios ambientais. Além disso, será útil o uso de quadros brancos ou flip charts para anotações durante as discussões em grupo e a roda de debate.

Jogo de tabuleiro do semiárido
Cartões com descrições das espécies e desafios
Quadros brancos ou flip charts
Material para anotação (canetas, marcadores, post-its)

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