Roda de Discussão: Vida no Manguezal

Desenvolvida por: Cassio… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Importância dos Manguezais para o Ecossistema Global

Nesta atividade de uma aula, os alunos do 1º ano do Ensino Médio participarão de um debate sobre a importância dos manguezais, representando diferentes perspectivas, como ambientalistas, pescadores e urbanistas. Através da dramatização e argumentação, o objetivo é compreender os conflitos e as possibilidades de coexistência e conservação dos manguezais, analisando como as ações humanas afetam os ciclos biogeoquímicos e a biodiversidade neste ambiente essencial. A atividade visa promover o pensamento crítico, o trabalho em equipe e a capacidade de argumentação dos estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem estão centrados na capacidade dos alunos de compreender e analisar os diferentes fatores envolvidos na preservação dos manguezais e na sustentabilidade ambiental, considerando as ações humanas. Eles desenvolverão habilidades de análise crítica das transformações e conservações em sistemas naturais, a fim de promover previsões e soluções sustentáveis.

Compreender a importância dos manguezais para a biodiversidade.
Analisar o impacto das atividades humanas nos manguezais.
Desenvolver estratégias de preservação e sustentabilidade.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT101: Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT105: Analisar os ciclos biogeoquímicos e interpretar os efeitos de fenômenos naturais e da interferência humana sobre esses ciclos, para promover ações individuais e/ ou coletivas que minimizem consequências nocivas à vida.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade abrange uma compreensão abrangente dos manguezais, seu papel no ecossistema, e as interações entre as atividades humanas e os ciclos biogeoquímicos. Os alunos estudarão os desafios e benefícios da conservação dos manguezais, explorando abordagens práticas e teóricas para a preservação da biodiversidade.

Características dos manguezais.
Funções ecológicas dos manguezais.
Ciclos biogeoquímicos nos manguezais.
Impacto humano e estratégias de conservação.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade incentiva o aprendizado ativo e colaborativo por meio de debates simulados. Os alunos serão divididos em grupos, cada um representando uma perspectiva diferente. Este modelo de ensino engaja os estudantes na pesquisa, no trabalho em equipe e no desenvolvimento de argumentação solidificada em fatos e evidências científicas.

Divisão dos alunos em grupos temáticos.
Pesquisa sobre o tema designado.
Debate em sala de aula com mediação do professor.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi planejado para ser eficazmente executado em uma aula de 60 minutos. A primeira metade da aula será dedicada à pesquisa e à preparação dos argumentos pelos grupos. A segunda metade será utilizada para a realização do debate, onde cada grupo apresentará suas ideias e participará de uma discussão conjunta.

50% do tempo: Pesquisa e preparação dos argumentos.
50% do tempo: Realização do debate e reflexão coletiva.

Avaliação

Os alunos serão avaliados com base em sua capacidade de pesquisa, elaboração de argumentos e participação no debate. A avaliação será qualitativa, considerando a clareza, coerência e relevância dos argumentos apresentados. Exemplos de critérios incluem a utilização de dados e exemplos concretos, a habilidade de rebater pontos de vista opostos e o trabalho em equipe. A autoavaliação e a avaliação entre pares também serão incentivadas para promover a autocrítica e o desenvolvimento interpessoal.

Materiais e ferramentas:

Os recursos disponibilizados para a atividade incluem materiais de pesquisa impressos e digitais, além de equipamentos para apresentações, como projetores ou quadros interativos. Essa variedade de ferramentas será essencial para garantir que os alunos possam investigar os temas atribuídos e apresentar suas ideias de forma clara e visualmente atraente durante o debate.

Material de pesquisa (artigos, vídeos, infográficos).
Equipamentos de apresentação (projetores, quadros).
Guias e roteiro para o debate.

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