Química Verde em Ação

Desenvolvida por: Fabio (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Química dos produtos de consumo diário

Nesta atividade, focalizada nos primeiros anos do Ensino Médio, utilizamos a Aprendizagem Baseada em Jogos para desvendar a química por trás dos produtos de consumo diário e seus respectivos impactos na saúde e no ambiente. Os alunos são divididos em equipes e recebem cartas que descrevem diversas substâncias químicas, abrangendo seus usos, benefícios, riscos à saúde, ao meio ambiente e alternativas mais sustentáveis. Essas cartas servem de base para o desenvolvimento do jogo, que é estruturado para encorajar o debate e a reflexão crítica sobre os hábitos de consumo e suas repercussões ecológicas. A culminância do projeto se dá com os alunos sendo convidados a elaborar propostas criativas para diminuir o emprego de produtos prejudiciais em seus lares e na comunidade, promovendo, assim, práticas de consumo responsável e o turismo sustentável. Este trabalho em equipe não apenas promove a consciência ambiental mas também estimula habilidades sociais e cognitivas fundamentais, desafiando os estudantes a avaliar suas escolhas e a impactar positivamente o mundo ao seu redor.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como objetivo principal estimular o pensamento crítico e a consciência ambiental dos alunos sobre os produtos de consumo diário e sua composição química. Busca-se promover uma compreensão mais profunda dos impactos desses produtos na saúde humana e no ambiente, incentivando a busca por alternativas mais sustentáveis. Desta forma, visa-se fomentar a adoção de práticas de consumo responsável entre os alunos, que poderão ser multiplicadores de práticas mais sustentáveis em suas comunidades, contribuindo para a diminuição do uso de substâncias nocivas e fomentando o desenvolvimento de soluções inovadoras para os problemas ambientais e de saúde pública.

Analisar criticamente a composição química dos produtos de consumo diário e seus impactos na saúde e no meio ambiente
Identificar e propor alternativas sustentáveis para produtos de consumo comuns no dia a dia
Promover o debate sobre consumo responsável e suas implicações para a saúde humana e a sustentabilidade ambiental
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe, argumentação e resolução de problemas

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade centra-se na composição química dos produtos de consumo diário e o impacto de suas substâncias na saúde e no meio ambiente. Abordará também o conceito de sustentabilidade, oferecendo aos alunos a oportunidade de aprender sobre alternativas mais verdes e eco-friendly de produtos utilizados no cotidiano. Este enfoque permitirá aos alunos não apenas compreender a importância da química em suas vidas mas também estimulará a reflexão e o debate sobre práticas de consumo mais responsáveis.

Composição química dos produtos de consumo diário
Impactos dessas substâncias na saúde e no meio ambiente
Alternativas sustentáveis e eco-friendly
Conceitos de consumo responsável e sustentabilidade

Metodologia

Para esta atividade, utilizaremos a metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Jogos, por meio da qual os alunos interagem com cartas informativas sobre substâncias químicas. As discussões em grupo para a análise das informações e a formulação de alternativas sustentáveis são incentivadas, promovendo uma aula dinâmica e interativa. Após a fase do jogo, os alunos trabalharão em projetos, propostos por eles, com o objetivo de aplicar o conhecimento adquirido na busca e elaboração de soluções criativas para a redução do uso de produtos nocivos.

Aprendizagem Baseada em Jogos
Discussões em grupo
Elaboração de projetos de alternativas sustentáveis
Apresentações dos projetos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, haverá a introdução do tema e a realização do jogo. Na segunda aula, os alunos trabalharão na elaboração e apresentação dos projetos de alternativas sustentáveis.

Aula 1: Introdução, explicação das regras do jogo e realização do jogo
Aula 2: Elaboração e apresentação dos projetos de alternativas sustentáveis

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante o jogo e nas discussões, na qualidade da análise crítica demonstrada em relação aos impactos dos produtos de consumo na saúde e no meio ambiente, bem como na criatividade e viabilidade das soluções propostas pelos grupos para reduzir o uso de produtos nocivos. Poderão ser considerados, também, a clareza e a eficácia das apresentações dos projetos pelos grupos, demonstrando a aplicação dos conceitos estudados e o trabalho em equipe.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem um conjunto de cartas informativas sobre diferentes substâncias químicas, equipamentos de projeção para as apresentações dos projetos, lápis, papel e acesso à internet para pesquisas adicionais dos alunos durante a fase de elaboração do projeto. Outros materiais didáticos como infográficos e vídeos sobre sustentabilidade e composição química dos produtos podem ser introduzidos como suporte ao aprendizado.

Cartas informativas sobre substâncias químicas
Equipamentos de projeção
Lápis e papel
Acesso à internet
Infográficos e vídeos sobre sustentabilidade

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula