O conteúdo programático da atividade está focado em explorar os mecanismos de transporte de moléculas pela membrana celular, cobrindo temas como difusão, osmose e transporte ativo. Esses conceitos são essenciais no estudo da biologia celular, pois elucidam como as células interagem com o ambiente e mantêm equilíbrio interno. A atividade prática integra conhecimentos teóricos e experimentais, facilitando a construção do conhecimento e a relação com assuntos correlatos da biologia e tecnologias bioquímicas.

A metodologia utilizada na atividade é voltada para o ensino prático e visual, promovendo a aprendizagem por meio da experiência direta e da experimentação. A abordagem prática permite que os alunos explorem conceitos teóricos de maneira tangível, facilitando o entendimento e estimulando o interesse. Através de atividades em grupo e discussões coletivas, os alunos irão desenvolver habilidades sociais e cognitivas, além de reforçar a aprendizagem por meio da interação e troca de ideias com os pares e com o professor.

A atividade será realizada em uma única aula de 40 minutos. Inicia-se com uma breve explicação teórica sobre o transporte celular, seguida pela parte prática da simulação. A parte final da aula será dedicada à discussão dos resultados e à reflexões sobre o aprendizado adquirido. O professor desempenha papel de mediador, orientando os grupos e guiando a discussão final para assegurar a compreensão dos conceitos abordados.

Os recursos necessários para a realização da atividade são simples e de baixo custo, permitindo que o foco seja mantido no processo de aprendizagem. Itens como esponjas, balões e recipientes de água serão usados para simular o transporte de substâncias, enquanto materiais auxiliares, como fichas de instrução e questionários, suportarão aspectos teóricos e reflexivos da atividade. Adicionalmente, o uso de elementos multimídia pode enriquecer a introdução teórica e a discussão final, oferecendo recursos visuais que ajudem a ilustrar melhor os conceitos.

Sabemos que a ação docente está carregada de funções e responsabilidades, contudo, é fundamental integrar práticas que garantam a inclusão e acessibilidade de todos os alunos. Para esta atividade, embora não haja necessidade específica, incluir estratégias de diferenciação para atender a todos de forma equitativa é crucial. Recomenda-se diversificar as formas de participação, promover a troca de papéis e considerar o uso de recursos visuais e lúdicos que auxiliem na compreensão. Criar um ambiente de aprendizagem cooperativo e respeitoso é primordial para que todos os alunos se sintam valorizados e participantes do processo educacional.