Mistério Celular: Detetives da Biologia

Desenvolvida por: Rosane… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Citologia e estrutura celular

Nesta atividade inovadora, denominada 'Mistério Celular: Detetives da Biologia', os alunos do 1º ano do Ensino Médio embarcarão numa emocionante jornada científica para solucionar um mistério biológico através da Aprendizagem Baseada em Projetos. O enigma apresentado envolve a investigação das diversas estruturas celulares, como mitocôndrias, cloroplastos, núcleo entre outros, onde uma específica estrutura celular estará 'agindo estranhamente'. Os alunos serão divididos em grupos, recebendo pistas que deverão ser conectadas com seus conhecimentos prévios em Citologia. Este desafio os estimulará a pesquisar, discutir em equipe e empregar sua criatividade para criar cartazes e apresentações, elucidando as funções e a importância de cada estrutura, além de desenvolver suas habilidades de apresentação. A culminância do projeto será uma apresentação onde cada grupo exporá suas descobertas, revelando a estrutura misteriosa e explicando os motivos de seu comportamento atípico, promovendo assim uma profunda compreensão da complexidade e da maravilha que é a célula.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade foi concebida com o objetivo de proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada das estruturas celulares e suas funções, utilizando uma abordagem prática e estimulante. Pretende-se que, ao longo deste projeto, os estudantes desenvolvam competências críticas de pensamento científico, capacidade analítica para resolver problemas, habilidades de pesquisa e de trabalho em equipe, além de fomentar a aplicação de conceitos teóricos em contextos práticos. Sobretudo, visa estimular a curiosidade e o interesse pela Biologia, demonstrando como a ciência está intrinsecamente ligada à resolução de mistérios e questões do mundo real.

Compreender as funções e a importância das estruturas celulares.
Desenvolver habilidades de pesquisa e de trabalho colaborativo.
Aplicar conhecimento teórico à solução de problemas práticos.
Estimular a curiosidade científica e o pensamento crítico.
Melhorar a capacidade de comunicação de conhecimento científico.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT201: Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT301: Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
EM13CNT303: Interpretar textos de divulgação científica que tratem de temáticas das Ciências da Natureza, disponíveis em diferentes mídias, considerando a apresentação dos dados, tanto na forma de textos como em equações, gráficos e/ou tabelas, a consistência dos argumentos e a coerência das conclusões, visando construir estratégias de seleção de fontes confiáveis de informações.

Conteúdo Programático

O programa dessa atividade envolve uma abordagem detalhada das estruturas celulares, enfatizando suas funções específicas, a importância para a vida da célula e, consequentemente, para o organismo como um todo. Abordaremos a célula como unidade básica da vida, detalhando estruturas como o núcleo, mitocôndrias, cloroplastos, retículo endoplasmático, entre outros, proporcionando aos alunos uma compreensão holística e integrada da célula.

Estrutura e função das células
Mitocôndrias e produção de energia
Cloroplastos e fotossíntese
Núcleo e controle celular
Transporte celular e membranas

Metodologia

Esta atividade será orientada pela metodologia ativa de Aprendizagem Baseada em Projetos, incentivando a autonomia dos alunos na construção do conhecimento. Em combinação, a Aprendizagem Baseada em Jogos será implementada para motivar os estudantes através de desafios relacionados às pistas do mistério. A atividade prática envolverá pesquisa, discussões em grupo, elaboração de cartazes e apresentações. Essas abordagens promoverão a aplicação prática dos conteúdos teóricos, estimulando a criatividade, cooperação e a comunicação eficiente de ideias científicas.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Aprendizagem Baseada em Jogos
Trabalho em grupo
Pesquisa e apresentação
Análise e síntese de informações

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será apresentado o mistério e distribuídas as pistas. Em seguida, os grupos iniciarão a pesquisa. Na segunda aula, os grupos finalizarão suas pesquisas e prepararão suas apresentações, que serão realizadas no final da aula.

Aula 1: Apresentação do mistério e início da investigação.
Aula 2: Conclusão da pesquisa e apresentações dos grupos.

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios como a qualidade e profundidade da pesquisa realizada, a criatividade e originalidade dos cartazes e apresentações, a capacidade de trabalhar em equipe e de comunicar as descobertas de forma clara e convincente. Também será considerada a habilidade de conectar as pistas ao conhecimento científico para desvendar o mistério. Uma rubrica detalhada será fornecida para guiar os alunos e os professores no processo de avaliação, assegurando transparência e equidade.

Materiais e ferramentas:

Para esta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para criação de cartazes (papel cartão, marcadores, colas, tesouras), projeção para apresentações e cópias das pistas relacionadas ao mistério. Este conjunto de recursos permitirá uma experiência de aprendizagem rica e multifacetada, abordando variados estilos de aprendizado.

Internet para pesquisa
Materiais para cartazes
Projetor para apresentações
Cópias das pistas do mistério

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