Microhabitats: Exploradores do Invisível

Desenvolvida por: Eduard… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia
Temática: Micro-organismos e Conservação Ambiental

A atividade Microhabitats: Exploradores do Invisível tem como propósito levar os alunos a se tornarem verdadeiros exploradores da biodiversidade invisível presente nos microhabitats ao seu redor. Durante a atividade, os estudantes irão coletar amostras de solo, água e ar em áreas próximas à escola. Utilizando lupas e microscópios, eles identificarão e catalogarão diferentes tipos de micro-organismos presentes nas amostras. Essa investigação prática é fundamental para que os alunos compreendam as complexas relações nos ecossistemas e o papel dos micro-organismos nas cadeias alimentares e ciclos naturais. Além disso, cada grupo de alunos irá desenvolver um projeto sobre as condições ambientais que influenciam esses micro-organismos e analisar como a conservação de energia nos ecossistemas e a biodiversidade são essenciais para a vida cotidiana. O resultado final será um relatório multimídia, em que os estudantes apresentarão suas descobertas e sugestões para a preservação ambiental, despertando a consciência sobre a importância de proteger nossa biodiversidade.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são fornecer aos estudantes uma compreensão prática das interações entre os micro-organismos e o ambiente e como essas interações influenciam o equilíbrio dos ecossistemas. Além disso, os alunos irão desenvolver habilidades de observação, análise crítica e apresentação visual de dados científicos. Ao projetar a experimentação, os estudantes irão explorar questões científicas autênticas, conectando teórica e prática em biologia aplicada. A atividade visa também estimular o interesse pela ciência e sustentabilidade, incentivando a reflexão sobre os impactos humanos no meio ambiente.

  • Compreender a importância dos micro-organismos nos ecossistemas.
  • Analisar as condições ambientais que influenciam os micro-organismos.
  • Desenvolver habilidades de investigação científica e observação.
  • Criar e apresentar relatórios multimídia científicos.

Habilidades Específicas BNCC

  • EM13CNT101: Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
  • EM13CNT102: Realizar previsões, avaliar intervenções e/ou construir protótipos de sistemas térmicos que visem à sustentabilidade, considerando sua composição e os efeitos das variáveis termodinâmicas sobre seu funcionamento, considerando também o uso de tecnologias digitais que auxiliem no cálculo de estimativas e no apoio à construção dos protótipos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda principalmente aspectos da ecologia e microbiologia, onde os alunos irão investigar e compreender os microhabitats de uma perspectiva ambiental. O conteúdo destacará a importância da biodiversidade para a estabilidade dos ecossistemas e a importância dos micro-organismos no equilíbrio ecológico. Além disso, serão abordados conceitos de conservação de energia e recursos em ecossistemas. Esta abordagem permitirá entender como interações aparentemente invisíveis podem ter impactos significativos no meio ambiente e no clima global.

  • Introdução à ecologia de microhabitats.
  • Função dos micro-organismos nos ecossistemas.
  • Conservação de energia em ambientes naturais.
  • Métodos de coleta e análise de amostras ambientais.

Metodologia

A metodologia está centrada em uma abordagem prática e investigativa, onde os alunos atuarão como cientistas. As atividades práticas serão fundamentais para engajar os estudantes, utilizando coleta de amostras e a análise em laboratório como métodos principais. Será incentivada a pesquisa colaborativa em grupos, permitindo aos alunos compartilhar descobertas e ideias. A metodologia também ressaltará a importância da utilização consciente de tecnologias, como microscópios e ferramentas digitais, para a análise da biodiversidade em nível micro.

  • Coleta de amostras de solo, água e ar.
  • Análise laboratorial utilizando lupas e microscópios.
  • Desenvolvimento de projetos em grupo.
  • Criação de relatórios multimídia.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi desenvolvido para oferecer uma experiência prática e enriquecedora em um curto espaço de tempo. Serão realizadas quatro aulas, com cada uma focada em diferentes aspectos da investigação e apresentação das descobertas. As aulas estão organizadas de modo a proporcionar aos alunos o tempo necessário para coletarem, analisarem e apresentarem suas descobertas, culminando na criação dos relatórios finais.

  • Aula 1: Introdução à atividade e coleta de amostras.
  • Aula 2: Análise de amostras e identificação de micro-organismos.
  • Aula 3: Desenvolvimento de projeto e início da elaboração do relatório.
  • Aula 4: Finalização e apresentação dos relatórios multimídia.

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em seu desempenho individual e coletivo durante toda a atividade. Serão considerados a participação ativa nos grupos, a qualidade das análises realizadas, a coerência e a fundamentação científica presentes nos relatórios multimídia. Além disso, serão avaliados o desenvolvimento e a clareza das apresentações. Exemplos de critérios incluem a habilidade de trabalhar em equipe, a precisão na identificação de micro-organismos e a utilização eficaz das ferramentas laboratoriais. Os relatórios deverão apresentar conclusões embasadas em dados obtidos e propostas viáveis de preservação ambiental.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a execução da atividade incluem materiais de laboratório e tecnologia que permitirão aos alunos explorar concretamente os microhabitats e micro-organismos. As ferramentas selecionadas são essenciais para que os estudantes realizem suas análises e possam desenvolver seus relatórios. O uso de tecnologias digitais será incentivado para aprimorar a análise e a apresentação dos dados coletados.

  • Lupas e microscópios.
  • Materiais para coleta (frascos, pipetas).
  • Computadores e softwares de edição multimídia.
  • Acesso a bases de dados científicas.

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