A atividade 'Jornada ao Passado: Debatendo a Origem da Vida' foi concebida para alunos do 1º ano do Ensino Médio com o objetivo de explorar teorias históricas e científicas sobre a origem da vida. A partir de uma metodologia de sala de aula invertida, os alunos são expostos a conteúdos prévios através de vídeos, o que antecede sua participação em uma roda de debate. Divididos em grupos, eles se aprofundam em teorias específicas, propiciando uma apresentação que engaja e estimula o debate sobre as ideias de biogênese e as teorias evolutivas. Este formato promove o desenvolvimento do pensamento crítico e incentiva a empatia, ao considerar e respeitar diferentes visões e argumentos. A atividade busca integrar a compreensão científica com habilidades argumentativas, permitindo aos alunos um aprendizado que ultrapassa o simples acúmulo de informação, favorecendo a formação de suas próprias visões embasadas sobre temas complexos e frequentemente debatidos na ciência.

A avaliação será contínua e processual, enfocando a participação ativa dos alunos durante as discussões e debates. Um dos principais critérios será a capacidade de fundamentar argumentos com base nas teorias estudadas. Serão observadas a colaboração em grupo e a qualidade das apresentações, além de uma autoavaliação onde cada aluno poderá refletir sobre seu envolvimento e aprendizado. Exemplos de avaliação incluem rubricas que estabelecem critérios de clara organização das ideias e respeito ao tempo de fala dos colegas.