Genética no Tabuleiro

Desenvolvida por: Katius… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Genética e TICs

A aula 'Genética no Tabuleiro' visa integrar conceitos de genética básica e avançada com o uso de tecnologia da informação e comunicação (TICs) por meio de uma atividade lúdica e interativa. Os alunos participarão de um jogo de tabuleiro personalizado, no qual cada casa representa uma tarefa ou pergunta relacionada à genética. As atividades variam desde explicações sobre conceitos fundamentais, como mutações, até a interpretação de problemas genéticos mais complexos, utilizando sistemas de classificação. Além de fomentar o aprendizado colaborativo, a atividade pretende estimular a comunicação eficaz entre os pares, com o auxílio de ferramentas digitais para visualizar dados genéticos e propor soluções. Isso não só promove a integração dos conteúdos de genética de maneira prática, mas também incentiva os estudantes a aplicarem conhecimentos tecnológicos na resolução de problemas científicos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem incluem o desenvolvimento de habilidades para compreender e explicar conceitos genéticos, bem como aplicar ferramentas digitais na solução de problemas. A atividade também busca incentivar a comunicação colaborativa e a capacidade de debater cientificamente, promovendo o uso de tecnologias na contextualização científica e tecnológica.

Compreender conceitos básicos e avançados de genética.
Utilizar TICs para interpretar dados genéticos e resolver problemas.
Desenvolver habilidades de comunicação e argumentação científica.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT301: Construir questões, elaborar hipóteses, previsões e estimativas, empregar instrumentos de medição e representar e interpretar modelos explicativos, dados e/ou resultados experimentais para construir, avaliar e justificar conclusões no enfrentamento de situações-problema sob uma perspectiva científica.
EM13CNT302: Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático aborda desde definições fundamentais de genética até a resolução de problemas complexos, sempre com o suporte de ferramentas digitais. Ao contextualizar a ciência em práticas tecnológicas, busca preparar os alunos para desafios contemporâneos que exigem a combinação de múltiplas competências.

Conceitos básicos de genética, incluindo DNA, genes e mutações.
Interpretação de sistemas de classificação genética.
Aplicação de TICs na visualização e análise de dados genéticos.

Metodologia

A metodologia centra-se no aprendizado ativo e colaborativo, oferecendo aos alunos um ambiente de descoberta que mescla teoria e prática. Por meio do jogo de tabuleiro, os alunos são incentivados a trabalhar em equipe para resolver desafios apresentados e a comunicar eficazmente seus resultados, promovendo um aprendizado dinâmico e integrativo.

Jogo de tabuleiro com dinâmica de perguntas e desafios.
Trabalho em grupos para resolução colaborativa de problemas.
Utilização de ferramentas digitais para análise de dados.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi estruturado para otimizar o tempo disponível, permitindo que os alunos se engajem plenamente com a atividade. Em um total de 3 horas, distribuídas em 4.5 aulas de 40 minutos, cada etapa da atividade é planejada para construir sobre a anterior, assegurando um avanço contínuo no aprendizado.

Aula 1: Introdução aos conceitos de genética e apresentação do jogo.
Aula 2: Explicação das regras do jogo e início da atividade.
Aula 3: Continuação do jogo, foco em desafios avançados e uso de TICs.
Aula 4: Finalização da atividade e discussão dos resultados.
Aula 5: Apresentação dos resultados e avaliação dos aprendizados.

Avaliação

A avaliação será baseada em critérios qualitativos e quantitativos, considerando a participação ativa, a capacidade de resolução de problemas e a eficácia na comunicação dos resultados. Cada grupo será avaliado pelo professor, que observará como os alunos abordam os desafios genéticos no jogo, aplicam conhecimentos teóricos na prática e utilizam TICs para apoiar suas soluções. Exemplos de critérios incluem: compreensão dos conceitos apresentando soluções lógicas para os problemas, uso adequado e criativo das ferramentas digitais e interação proativa com os colegas. A comunicação também será avaliada, enfatizando a clareza e a organização das apresentações dos resultados.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos utilizados visam facilitar a integração entre teoria genética e prática tecnológica. Desde recursos analógicos, como o tabuleiro em si, até recursos digitais avançados, todos são selecionados para oferecer aos alunos um aprendizado envolvente e eficaz.

Tabuleiro personalizado e fichas de perguntas.
Dispositivos digitais para visualização de dados.
Softwares de análise de genética para suporte à atividade.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula