O conteúdo programático da atividade 'Fotonovelas da Vida Selvagem' abrange a discussão e o estudo detalhado das relações ecológicas, que são fundamentais na compreensão das dinâmicas dos ecossistemas. Os alunos serão expostos a conceitos como mutualismo, comensalismo, competição, predação, parasitismo e cooperação, que serão explorados durante a introdução teórica e aprofundados durante a execução prática da atividade. Este programa visa integrar conceitos teóricos com atividades práticas, promovendo a aprendizagem significativa através da exploração artística e colaborativa. Os alunos irão não apenas aprender sobre as interações ecológicas, mas também aplicarão esse conhecimento em um formato de storytelling visual, que fomenta a expressão criativa e a interpretação crítica de fenômenos naturais.

A metodologia desta atividade foca em metodologias ativas de ensino, especialmente na aprendizagem baseada em projetos e na colaboração em grupos. O uso do storytelling visual através da fotonovela permite aos alunos explorarem conceitos de ecologia de maneira prática e envolvente. Este método não apenas reforça a compreensão teórica, mas também promove o desenvolvimento de habilidades de comunicação, criatividade e colaboração. A aula inicial, de caráter expositivo, introduz os conceitos fundamentais que serão posteriormente explorados nos projetos visuais. Esta abordagem pedagógica é estruturada para engajar os alunos, promovendo a autonomia e o protagonismo durante todo o processo de criação e apresentação.

O cronograma da atividade 'Fotonovelas da Vida Selvagem' é organizado em uma aula de 100 minutos, dividida entre introdução teórica e prática de elaboração da fotonovela. Inicialmente, serão dedicados 30 minutos para a exposição sobre os tipos de relações ecológicas, utilizando recursos visuais e exemplos práticos. Em seguida, 20 minutos para discussão em grupo e planejamento das histórias. Os 50 minutos restantes serão focados na criação das fotonovelas, onde os alunos utilizarão materiais visuais e digitais para desenvolver suas narrativas. Este cronograma permite um equilíbrio entre teoria e prática, garantindo tempo suficiente para a reflexão e execução eficiente dos projetos.

Os materiais e recursos utilizados na atividade incluem dispositivos digitais como tablets ou smartphones para captura de imagens e design da fotonovela, bem como softwares ou aplicativos de edição de imagens e criação de histórias visuais. Serão utilizados também materiais de artes plásticas para esboços ou representações físicas, incentivando a criatividade e expressão individual dos alunos. Adicionalmente, recursos audiovisuais e bibliográficos sobre dinâmicas dos ecossistemas e exemplos de relações ecológicas serão providos para apoio teórico. Esta diversificação de recursos visa a enriquecer o processo de aprendizagem e facilitar a implementação prática da atividade de modo interativo e inovador.

Sabemos dos desafios que os professores enfrentam diariamente para atender a todos os alunos de maneira equitativa. Por isso, a inclusão e acessibilidade são tratadas de maneira diferenciada nesta atividade, sem sobrecarregar o docente. As estratégias incluem o uso de legendas e descrições para todo conteúdo visual, promovendo a acessibilidade para aqueles com deficiências sensoriais. Adicionalmente, a utilização de recursos digitais interativos permite ajustar o ritmo e tipo de aprendizado ao perfil de cada aluno, promovendo um ambiente inclusivo. As metodologias utilizadas incentivam a interação entre todos os alunos, valorizando cada contribuição e oferecendo suporte individualizado sempre que necessário, garantindo que todos sintam-se parte integral do processo de aprendizado.