Exploração Verde: Mapeando o Reino Plantae

Desenvolvida por: Maiara… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Reino Plantae

A atividade prática 'Exploração Verde: Mapeando o Reino Plantae' visa proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Médio uma compreensão rica e dinâmica sobre as diversas formas de vida que compõem o Reino Plantae. Divididos em grupos, os alunos terão o desafio de investigar um segmento específico deste reino - Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas. Através da pesquisa orientada, tanto em recursos digitais disponíveis na internet quanto em materiais didáticos fornecidos pela escola, cada grupo elaborará um mapa conceitual ilustrado. Este mapa deve apresentar as principais características, as divisões e as subdivisões do segmento estudado, acompanhado de ilustrações que facilitem o entendimento. Esta dinâmica culminará em uma 'exposição' onde cada grupo apresentará seu mapa, fomentando um espaço de compartilhamento de conhecimento, comparação entre os diferentes grupos do Reino Plantae e prática da comunicação científica. A atividade incentiva o trabalho em equipe, a pesquisa, a síntese de informações complexas e o desenvolvimento de habilidades de apresentação.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como objetivos principais promover entre os alunos do 1º ano do Ensino Médio a habilidade de trabalhar coletivamente na investigação e na comunicação de conceitos científicos complexos. Além disso, busca-se desenvolver competências de pesquisa, análise crítica e síntese de informações, permitindo que os estudantes elaborem e compartilhem conhecimentos de forma criativa por meio da construção de mapas conceituais ilustrados. A apresentação dos trabalhos estimula a articulação oral e a capacidade de argumentação, essenciais para uma comunicação científica eficaz. Por fim, pretende-se que os alunos desenvolvam uma compreensão mais aprofundada e integrada do Reino Plantae, percebendo as suas variadas formas de vida e a importância de cada uma na manutenção da biodiversidade e dos ecossistemas.

Fomentar o trabalho colaborativo e investigativo em grupo.
Desenvolver habilidades de pesquisa e síntese de informações.
Construir e aplicar mapas conceituais como ferramenta de aprendizagem.
Praticar a comunicação científica através de apresentações orais.
Compreender em profundidade os diferentes grupos do Reino Plantae e suas características.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT302: Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.
EM13CNT304: Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.
EM13CNT307: Analisar as propriedades dos materiais para avaliar a adequação de seu uso em diferentes aplicações (industriais, cotidianas, arquitetônicas ou tecnológicas) e/ ou propor soluções seguras e sustentáveis considerando seu contexto local e cotidiano.

Conteúdo Programático

O conteúdo abordado nesta atividade inclui uma visão ampla e detalhada sobre o Reino Plantae, partindo de sua classificação básica até um mergulho nas especificidades de cada grupo explorado - Briófitas, Pteridófitas, Gimnospermas, e Angiospermas. Destaca-se a importância de entender as particularidades de cada grupo, suas formas de reprodução, estruturas características e contribuições ecológicas. A atividade incentiva a exploração de conceitos científicos de maneira ativa e participativa, utilizando o mapa conceitual como ferramenta de sintetização e compreensão das informações coletadas.

Classificação e características gerais do Reino Plantae.
Briófitas: Estrutura e importância ecológica.
Pteridófitas: Ciclo de vida e adaptações.
Gimnospermas: Características distintivas e exemplos.
Angiospermas: Diversidade, estruturas reprodutivas e sua importância.

Metodologia

A metodologia ativa aplicada nesta aula incentivará a autonomia do estudante no processo de aprendizagem, através de um ambiente colaborativo de pesquisa e criação. Após a divisão em grupos, cada um focará em um segmento específico do Reino Plantae, utilizando tanto materiais físicos quanto digitais para a coleta de informações. A construção dos mapas conceituais será orientada por critérios que promovem a criatividade e a análise crítica, culminando na apresentação para a turma. A exposição proporciona um momento de partilha de aprendizados, permitindo a discussão e aprofundamento dos temas abordados pela turma.

Divisão da turma em grupos e designação dos segmentos do Reino Plantae.
Pesquisa orientada utilizando recursos digitais e materiais fornecidos.
Elaboração de mapas conceituais ilustrados sobre o segmento pesquisado.
Apresentação dos mapas ao final da atividade em formato de exposição.
Discussão e comparação dos diferentes grupos do Reino Plantae apresentados.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em 1.5 aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao tema, divididos em grupos e iniciarão a pesquisa. A segunda aula, compreendendo o tempo restante e mais 20 minutos, será destinada à finalização dos mapas conceituais e preparação das apresentações, seguida da 'exposição' dos trabalhos.

Aula 1: Introdução ao tema, divisão de grupos e início da pesquisa (40 minutos).
Aula 2: Finalização dos mapas conceituais e preparo das apresentações, seguido da exposição (40 minutos).

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na qualidade do trabalho em equipe, profundidade da pesquisa realizada, criatividade e clareza na elaboração do mapa conceitual, e a eficácia da apresentação. Será considerado a habilidade do grupo em comunicar as informações de maneira clara e atraente, assim como a profundidade do entendimento demonstrado sobre o segmento do Reino Plantae estudado. O engajamento durante a fase de pesquisa, contribuição para a discussão durante as apresentações e a habilidade de responder a perguntas também serão avaliados. Exemplos de critérios específicos incluirão a abrangência e a precisão das informações no mapa, a qualidade visual do material, e a dinâmica de grupo durante a apresentação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários recursos variados que facilitem a pesquisa e a elaboração dos mapas conceituais. Além do acesso à internet para a pesquisa, materiais como papel kraft ou cartolina, marcadores coloridos, tesouras e cola, proporcionarão os meios para a criação dos trabalhos. Materiais de referência como livros didáticos e artigos científicos também serão colocados à disposição dos alunos para consulta.

Acesso à Internet para pesquisa.
Materiais para a produção dos mapas: papel kraft ou cartolina, marcadores, tesouras, cola.
Livros didáticos e artigos científicos para consulta.
Computador com projetor para apresentações.
Espaço adequado para a exposição dos mapas conceituais.

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