Exploração dos Biomas do Brasil

Desenvolvida por: David … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Biomas brasileiros e sustentabilidade

Nesta atividade prática, os alunos do 1º ano do Ensino Médio participarão de uma exploração aprofundada dos biomas brasileiros, utilizando a metodologia de sala de aula invertida. Inicialmente, eles conduzirão pesquisas independentes sobre as características principais dos biomas, incluindo fauna, flora e os principais impactos ambientais causados pela ação humana. Em sala de aula, divididos em grupos, os alunos irão construir maquetes detalhadas de um bioma específico, destacando os efeitos da intervenção humana e propondo soluções para a conservação e sustentabilidade. Ao final da atividade, cada grupo fará uma apresentação de sua maquete, seguida por um debate com a classe, fomentando a discussão sobre práticas sustentáveis e a importância da preservação dos biomas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são múltiplos e se concentram em desenvolver habilidades essenciais nos alunos, como análise crítica, pesquisa independente, trabalho em equipe e apresentação oral. Além disso, pretende-se que os alunos compreendam a diversidade dos biomas brasileiros e a complexidade de suas interações ecológicas, aprendendo a respectiva fauna e flora. Ao propor soluções sustentáveis, eles ampliam sua consciência ambiental e desenvolvem uma visão crítica sobre os impactos da ação humana, tornando-se agentes conscientes de transformação social.

Compreender a diversidade dos biomas brasileiros.
Identificar as características principais de cada bioma, incluindo fauna e flora.
Analisar os impactos ambientais da ação humana nos biomas.
Desenvolver soluções para a preservação e sustentabilidade dos biomas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT305: Investigar e discutir o uso indevido de conhecimentos das Ciências da Natureza na justificativa de processos de discriminação, segregação e privação de direitos individuais e coletivos, em diferentes contextos sociais e históricos, para promover a equidade e o respeito à diversidade.
EM13CNT309: Analisar questões socioambientais, políticas e econômicas relativas à dependência do mundo atual em relação aos recursos não renováveis e discutir a necessidade de introdução de alternativas e novas tecnologias energéticas e de materiais, comparando diferentes tipos de motores e processos de produção de novos materiais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático envolve uma introdução abrangente aos biomas brasileiros e suas características. Abordará os aspectos de biodiversidade, peculiaridades de fauna e flora de cada bioma, além de discutir os principais impactos ambientais enfrentados por cada um devido à intervenção humana. Também será explorada a construção de soluções sustentáveis que podem mitigar esses impactos, promovendo a conservação dos biomas.

Caracterização dos biomas brasileiros.
Biodiversidade de fauna e flora de cada bioma.
Impactos ambientais da intervenção humana nos biomas.
Soluções sustentáveis para a conservação dos biomas.

Metodologia

A metodologia aplicada nesta atividade estimula a pesquisa prévia e o trabalho colaborativo. O modelo de sala de aula invertida coloca o aluno como protagonista de seu aprendizado, permitindo uma exploração autodirigida e significativa dos conteúdos. A construção de maquetes como uma atividade prática facilita a aprendizagem visual e tátil, enquanto as apresentações e os debates promovem habilidades orais e de argumentação crítica.

Pesquisa prévia sobre biomas.
Trabalho em grupo para construção de maquetes.
Apresentações orais dos grupos.
Debate sobre práticas sustentáveis.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está dividido em duas aulas de 60 minutos, totalizando 2 horas. Durante a primeira aula, os alunos se concentrarão na pesquisa e planejamento da maquete, enquanto a segunda aula será dedicada à construção da maquete e apresentações dos grupos. Assim, os alunos terão tempo suficiente para organizar suas ideias e concluir o projeto.

Aula 1: Pesquisa sobre biomas e planejamento da maquete.
Aula 2: Construção da maquete e apresentações dos grupos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada em diferentes critérios, garantindo uma análise abrangente do desempenho dos alunos. Os critérios incluirão o conteúdo e precisão das informações pesquisadas, criatividade e eficiência na construção das maquetes, clareza e coerência durante as apresentações, além da capacidade de trabalhar em equipe de maneira eficaz. Exemplos de avaliação incluem: verificar se cada maquete corretamente apresenta as características do bioma, como fauna e flora, além de identificar os impactos humanos e propor soluções sustentáveis. Durante as apresentações, a habilidade de argumentação e a interação com os colegas nas discussões sobre sustentabilidade serão componentes avaliativos essenciais.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais que facilitem a pesquisa e construção das maquetes, além do suporte audiovisual para as apresentações. A variedade de recursos deverá atender às necessidades específicas de cada grupo, garantindo que possam expressar sua compreensão de forma criativa e completa.

Materiais para construção de maquetes (papel, cola, tesoura, tintas, etc.).
Acesso à internet para pesquisas.
Projetor multimídia para apresentações.

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