Energia em Debate Científico

Desenvolvida por: Luzia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Transformações e Conservações de Energia

A atividade proposta busca estimular a compreensão dos alunos sobre as diversas formas de energia presentes nos sistemas da Terra, destacando as transformações e conservações de energia. Ao dividir a turma em grupos, cada grupo investigará um tipo específico de energia, como solar, eólica e de biomassa. Essa investigação se baseia em estudos de casos reais, promovendo a análise crítica dos impactos dessas energias na preservação dos recursos naturais e na sustentabilidade. A roda de debate final permitirá que os alunos compartilhem suas descobertas, incentivando a discussão sobre usos conscientes e previsões de comportamentos futuros dos recursos energéticos.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito é promover uma aprendizagem significativa onde os alunos desenvolvam a habilidade de analisar, entender e discutir sobre as transformações e conservações de energia nos sistemas naturais. A atividade objetiva fomentar a consciência crítica sobre a utilização de diferentes fontes de energia e seu impacto ambiental, incentivando a responsabilidade individual e coletiva quanto ao uso dos recursos energéticos de forma sustentável.

Desenvolver a capacidade de análise crítica sobre diferentes fontes de energia.
Promover a responsabilidade ambiental em relação ao uso das energias.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT101: Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.
EM13CNT103: Utilizar o conhecimento sobre as radiações e suas origens para avaliar as potencialidades e os riscos de sua aplicação em equipamentos de uso cotidiano, na saúde, no ambiente, na indústria, na agricultura e na geração de energia elétrica.
EM13CNT104: Avaliar os benefícios e os riscos à saúde e ao ambiente, considerando a composição, a toxicidade e a reatividade de diferentes materiais e produtos, como também o nível de exposição a eles, posicionando-se criticamente e propondo soluções individuais e/ou coletivas para seus usos e descartes responsáveis.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange uma exploração detalhada das fontes de energia, suas transformações, aplicações e impactos ambientais. Os alunos serão conduzidos através de pesquisas e estudos de caso, proporcionando uma base sólida que permitirá discussões informadas sobre sustentabilidade e inovações energéticas.

Conceitos de energia e suas diferentes formas.
Transformações e conservações de energia nos sistemas terrestres.
Estudos de caso sobre energia solar, eólica e de biomassa.
Impacto ambiental das diferentes fontes de energia.

Metodologia

A metodologia adotada visa uma abordagem prática e colaborativa, começando com a divisão dos alunos em grupos encarregados de investigar diferentes formas de energia. Através de pesquisas, experiências e uso de estudos de casos, os grupos prepararão apresentações para compartilhamento e debate em uma roda de discussão, promovendo a troca de ideias e o pensamento crítico.

Investigação em grupos.
Uso de estudos de caso baseados em fontes reais.
Apresentações e debates em grupos.
Discussão em roda de debate.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será distribuída ao longo de um total de 24 aulas, cada aula com duração de 50 minutos, totalizando 20 horas. O cronograma contempla tempo para pesquisa, desenvolvimento das apresentações, prática das discussões e a realização da roda de debate para compartilhar conhecimentos e reflexões.

Introdução à atividade e divisão de grupos.
Pesquisa inicial e definição dos casos de estudo.
Desenvolvimento das análises e preparação das apresentações.
Ensaios e ajustes nas apresentações.
Realização da roda de debate.
Reflexão e fechamento da atividade.

Avaliação

A avaliação será contínua, considerando a participação ativa dos alunos nas fases da atividade, suas habilidades de pesquisa e análise crítica, bem como a qualidade das apresentações e da participação nos debates. Os grupos serão avaliados pelo conteúdo e clareza de suas apresentações, pela originalidade e fundamentação das suas análises, e pela capacidade de argumentação durante as discussões. Metodologias de autoavaliação e avaliação entre pares também serão empregadas para incentivar a reflexão crítica e o feedback construtivo dentro dos grupos.

Materiais e ferramentas:

A realização da atividade requer uma variedade de recursos, desde materiais de pesquisa, tecnologias para criação e apresentação de conteúdos, até materiais visuais que facilitem a compreensão dos conceitos abordados. O uso de fontes diversificadas permitirá uma investigação ampla e multifacetada das questões energéticas.

Acesso à internet para pesquisa.
Apresentações multimídia (slides, vídeos).
Materiais didáticos sobre fontes de energia.
Estudos de caso fornecidos pelo professor.
Equipamentos audiovisuais para apresentação.

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