EcoDebates: Discussões sobre Biodiversidade

Desenvolvida por: Cristi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia, Geografia

Temática: Biodiversidade, conservação e a importância das plantas no equilíbrio dos ecossistemas

A atividade EcoDebates introduzirá os alunos do 1º ano do Ensino Médio ao mundo complexo da biodiversidade, focando na conservação e na crucial função das plantas nos ecossistemas. Os estudantes serão divididos em grupos para investigar diferentes temas dentro desse espectro, como desmatamento, poluição, espécies invasoras, conservação de habitats e polinização, abordando tanto argumentos favoráveis quanto contrários, sustentados por pesquisas científicas. Esta estrutura de aprendizado não só fomenta a capacidade de argumentação baseada em evidências e oratória, mas também cultiva uma percepção aprofundada e crítica sobre desafios ambientais atuais. Ao favorecer o debate, esta proposta pretende criar um ambiente de aprendizagem dinâmico, incentivando a participação ativa dos estudantes na construção do conhecimento.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos principais desta atividade são desenvolver nos alunos a habilidade de pesquisar de maneira eficaz, utilizar argumentação crítica fundamentada em dados científicos, e aprimorar suas capacidades de comunicação e oratória. Espera-se que, ao final, os estudantes consigam compreender em profundidade as complexidades dos ecossistemas e a importância da biodiversidade para o equilíbrio ambiental, assim como reconhecer e avaliar diferentes perspectivas sobre práticas de conservação.

Desenvolvimento de habilidades de pesquisa e uso de fontes científicas
Aprimoramento de habilidades de argumentação e comunicação
Fomentar a consciência e compreensão sobre a importância da conservação da biodiversidade
Estímulo ao pensamento crítico e à capacidade de avaliar diferentes pontos de vista sobre questões ambientais

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT201 - Compreender e utilizar, nas diferentes áreas do conhecimento, métodos e procedimentos próprios das ciências naturais, incluindo formulação de perguntas, proposição de hipóteses, previsão, experimentação, interpretação de resultados e elaboração de conclusões, para questionar e analisar criticamente realidades naturais e sociais, identificar problemas e propor soluções, considerando limites e possibilidades concretas.
EM13LP19 - Analisar, considerando aspectos ligados a veracidade, confiabilidade, autoria, relevância, finalidades, diferentes visões sobre o assunto, os dados e argumentos presentes em textos expositivos e argumentativos, como artigos de opinião, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado a si mesmo, aos outros e ao planeta.

Conteúdo Programático

No contexto da atividade, o programa abrangerá a exploração de diversos tópicos ambientais, motivando os alunos a investigar e compreender as várias facetas da biodiversidade. O conteúdo programático foi cuidadosamente escolhido para despertar a curiosidade dos alunos e envolvê-los na pesquisa de dados científicos que fundamentem suas argumentações nos debates.

Conceitos fundamentais de biodiversidade e ecossistemas
Impacto humano na conservação da biodiversidade
Importância das plantas para o equilíbrio dos ecossistemas
Técnicas de pesquisa e análise de dados científicos
Oratória e construção de argumentos

Metodologia

A metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos será central na execução dos EcoDebates. Os alunos, divididos em grupos, mergulharão em temas específicos sobre biodiversidade, comprometendo-se com a pesquisa e análise aprofundada para defender suas posições no debate. Esta abordagem prática e participativa objetiva cultivar um ambiente de aprendizado ativo, onde os estudantes são protagonistas na construção de seus conhecimentos.

Divisão dos alunos em grupos para pesquisa temática
Sessões de brainstorming para coleta de ideias e argumentos
Preparação de apresentações para os debates
Realização de debates estruturados em sala de aula

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade EcoDebates será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos principais e divididos em grupos, iniciando a pesquisa sobre seus temas. A segunda aula será dedicada aos debates, onde cada grupo apresentará seus argumentos, seguido de uma sessão de perguntas e discussões.

Aula 1: Introdução aos temas, divisão dos grupos e início das pesquisas.
Aula 2: Realização dos debates e discussão geral.

Avaliação

A avaliação será baseada na capacidade dos alunos de realizar pesquisas detalhadas, desenvolver e apresentar argumentos bem fundamentados, e participar de maneira construtiva nos debates. Aspectos como clareza na comunicação, uso eficaz de recursos visuais ou digitais para apoiar argumentos, e a capacidade de responder a perguntas e contrapontos de forma reflexiva também serão considerados. Será dada particular atenção à capacidade dos alunos de integrar conhecimentos científicos à sua argumentação, mostrando compreensão crítica sobre os temas abordados.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para anotação e organização das ideias, além de recursos audiovisuais para as apresentações. A biblioteca da escola e laboratórios de informática, se disponíveis, também podem ser explorados como parte dos recursos.

Acesso à internet para pesquisas
Material para anotações (cadernos, canetas)
Recursos audiovisuais (projetor, computador)
Espaço adequado para realização dos debates

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