Desenvolvida por:
Jose D…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências da Natureza e suas Tecnologias
Temática:
Sustentabilidade e Conservação dos Ecossistemas
Nesta atividade pedagógica prática, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão desafiados a participar de um debate interdisciplinar sobre a conservação dos ecossistemas. Divididos em grupos representando diferentes stakeholders (ambientalistas, indústria, governo e comunidades locais), terão o papel de discutir e defender suas perspectivas com base em evidências científicas e análises multidisciplinares sobre impacto ambiental, econômico e social. Utilizando a metodologia ativa de aprendizagem, esta atividade visa promover uma compreensão profunda sobre as complexas interações entre desenvolvimento humano e conservação ambiental, fomentando habilidades de argumentação crítica, pesquisa e cooperação. Além disso, busca sensibilizar os alunos para a importância da sustentabilidade, preparando-os para tomadas de decisões conscientes no futuro.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma experiência educacional rica que estimule a argumentação crítica, o pensamento analítico e a empatia por distintas perspectivas. Ao representar diferentes partes interessadas na conservação dos ecossistemas, os alunos desenvolverão habilidades de pesquisa, comunicação e colaboração, ao mesmo tempo em que aprofundam sua compreensão sobre a biodiversidade, suas ameaças e a necessidade de políticas sustentáveis.
- Desenvolver habilidades de argumentação e debate crítico.
- Compreender a interdependência entre desenvolvimento socioeconômico e conservação ambiental.
- Analisar os impactos das ações humanas nos ecossistemas.
- Promover a consciência ambiental e a responsabilidade socioambiental.
Habilidades Específicas BNCC
- EM13CNT202: Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais.
- EM13CNT203: Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abordará ecossistemas globais, seus processos e biodiversidade, e os múltiplos interesses envolvidos em sua conservação. Por meio da análise de casos reais, os alunos serão introduzidos aos conceitos de desenvolvimento sustentável, impacto ambiental e políticas de conservação, preparando-os para o debate.
- Introdução aos ecossistemas e sua biodiversidade
- Impacto ambiental e análise de ciclo de vida
- Desenvolvimento sustentável e políticas ambientais
- Estudos de caso sobre conservação e conflitos socioambientais
Metodologia
A metodologia ativa escolhida para esta atividade envolve o aprendizado baseado em problemas, onde os alunos são estimulados a pesquisar, analisar e apresentar soluções para situações complexas relacionadas à conservação dos ecossistemas. Divididos em grupos, participarão de um debate estruturado, assumindo diferentes perspectivas. Será dado um enfoque especial à preparação e à prática da argumentação, com a utilização de recursos digitais e mídias para pesquisa.
- Debate estruturado
- Pesquisa orientada em grupo
- Uso de mídias digitais para coleta de informações
- Preparação de argumentos baseados em evidências
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada em duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira, os alunos receberão a introdução ao tema, realizarão pesquisas e prepararão seus argumentos. Na segunda, o debate será realizado, seguido de uma discussão reflexiva sobre o aprendizado.
- Aula 1: Introdução ao tema e preparação para o debate
- Aula 2: Realização do debate e discussão reflexiva
Avaliação
A avaliação será formativa e baseada na participação ativa, na qualidade da pesquisa realizada pelos grupos, na clareza e relevância dos argumentos apresentados durante o debate, bem como na capacidade de trabalhar em equipe e respeitar diferentes pontos de vista. O uso de evidências científicas para embasar os argumentos será um critério chave. Observações diretas e feedback construtivo serão utilizados para promover uma reflexão contínua e o desenvolvimento de habilidades.
Materiais e ferramentas:
Para a realização da atividade, serão necessários acesso à internet para pesquisa, projeção de multimídias para apresentações de grupo e acesso a bases de dados e artigos científicos. Além disso, serão fornecidos guias de estudo e listas de tópicos para auxiliar na pesquisa e na formulação de argumentos.
- Acesso à internet
- Projetor multimídia
- Guias de estudo e listas de tópicos
- Acesso a bases de dados e artigos científicos
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