Eco-Aventura: Criando um Mundo Melhor

Desenvolvida por: Marian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Interdisciplinar (Ciências da Natureza, LÃngua Portuguesa, Artes e Tecnologia)

Temática: Consciência Ambiental e Consumo Consciente

Nesta atividade interdisciplinar, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão envolvidos em uma dinâmica desafiadora e criativa de desenvolvimento de uma campanha de conscientização sobre o consumo consciente. Reconhecendo a importância e o impacto de pequenas alterações nos hábitos cotidianos para a proteção e preservação do meio ambiente, os estudantes trabalharão em equipes para pesquisar, discutir e propagar práticas mais sustentáveis. As áreas de foco incluirão a redução do uso de plásticos, a economia de energia e o consumo responsável de água, entre outras práticas vitalmente sustentáveis. Através da utilização de métodos ativos de aprendizagem, especificamente a Aprendizagem Baseada em Projetos, os alunos terão a oportunidade de se envolverem profundamente com o conteúdo e, ao mesmo tempo, desenvolver habilidades críticas de pesquisa, colaboração, comunicação, e uso de tecnologias digitais. Após a fase de pesquisa, cada equipe criará material para a campanha, que pode variar desde cartazes físicos e digitais, vídeos, posts para redes sociais, até desenvolvimento de um blog. O objetivo principal é ultrapassar os limites da sala de aula, alcançando a comunidade escolar e local para promover uma maior conscientização sobre a importância das escolhas de consumo no dia a dia.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é engajar os alunos na compreensão profunda sobre os impactos ambientais do consumo inconsciente e incentivar a adoção e promoção de hábitos sustentáveis. Os objetivos de aprendizagem abrangem a aquisição de conhecimento sobre práticas de consumo consciente, o desenvolvimento de habilidades de pesquisa e síntese de informação, fortalecimento da capacidade de trabalho em equipe, além da promoção do pensamento crítico e criativo. Espera-se que os alunos ampliem sua visão sobre sustentabilidade e sejam capazes de aplicar conceitos aprendidos em suas rotinas, além de se tornarem agentes multiplicadores de práticas conscientes em suas comunidades.

Compreender os conceitos fundamentais de sustentabilidade e consumo consciente
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre questões ambientais
Aprimorar a capacidade de comunicação e argumentação sobre temas de importância social e ambiental
Estimular o trabalho colaborativo e o uso eficiente de tecnologias digitais na criação de campanhas
Promover a conscientização sobre a importância das escolhas diárias para a saúde do planeta

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP26 - Utilizar tecnologias digitais para compartilhar e socializar produções autorais e coletivas
EM13CNT201 - Compreender e aplicar os conhecimentos científicos e tecnológicos associados aos direitos, deveres e ações individuais e coletivas em prol da sustentabilidade ambiental, econômica e social
EM13CNT202 - Analisar e aplicar conhecimentos sobre formas de intervenção sustentável no mundo físico para a inovação e para a solução de problemas sociais e ambientais
EM13CHS101 - Utilizar as linguagens verbal, matemática, gráfica e corporal nas diferentes formas de expressão, para se comunicar, acessar e difundir informações, enfrentar situações problema, produzir conhecimentos, interferir na realidade e exercer, de maneira plena, a cidadania
EM13LP19 - Produzir e publicar escrita de diferentes gêneros e mídias, considerando sua finalidade, o formato, a circulação e o impacto social

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade é composto por tópicos interdisciplinares que abordam desde a compreensão conceitual e a importância do consumo consciente até as práticas sustentáveis aplicáveis no cotidiano. Os estudantes serão incentivados a explorar os impactos ambientais do uso excessivo de plásticos, as vantagens de economizar energia e água, e a importância da sustentabilidade nas escolhas de consumo. Este conteúdo fomentará discussões críticas, pesquisa aprofundada e a desenvolvimento de materiais educativos, possibilitando uma aprendizagem significativa e aplicável à vida real.

Conceitos de sustentabilidade e consumo consciente
Impactos ambientais do consumo inconsciente
Práticas de redução do uso de plásticos
Economia de energia e consumo responsável de água
Criação e desenvolvimento de campanhas de conscientização

Metodologia

A metodologia Aprendizagem Baseada em Projetos será a espinha dorsal desta atividade, permitindo que os alunos se engajem ativamente no aprendizado por meio da pesquisa, discussão, e criação de soluções práticas para problemas reais. Este enfoque favorece o desenvolvimento de habilidades de vida, como trabalho em equipe, resolução de problemas, e comunicação efetiva, enquanto os alunos pesquisam sobre consumo consciente, debatem suas descobertas e criam materiais visuais e digitais para disseminar suas mensagens.

Formação de equipes para pesquisa e discussão
Sessões de brainstorming para ideias de campanha
Utilização de tecnologias digitais para criação de materiais
Apresentação das campanhas para a comunidade escolar

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto e formarão as equipes para iniciar a pesquisa sobre consumo consciente. Na segunda aula, as equipes trabalharão na criação dos materiais da campanha, finalizando com a preparação para a apresentação à comunidade escolar.

Aula 1: Introdução à atividade e início da pesquisa em equipe
Aula 2: Desenvolvimento e finalização das campanhas de conscientização

Avaliação

A avaliação será baseada no engajamento dos alunos no processo de pesquisa, na qualidade e criatividade dos materiais produzidos, e na eficácia da comunicação de suas mensagem. Será considerada a capacidade de colaboração dentro da equipe, o uso adequado de fontes de informação, e a aplicação de conhecimentos interdisciplinares. Os materiais da campanha servirão como evidência do aprendizado, além da apresentação final para a comunidade, que será avaliada por uma comissão de professores. Será dada ênfase à originalidade, clareza, embasamento nas investigações realizadas e impacto potencial na conscientização do público.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para esta atividade incluem acesso a internet para pesquisa, materiais para a produção de cartazes (papel, marcadores, tintas), equipamentos para gravação e edição de vídeos (câmeras, computadores com software específico), além de plataformas digitais para criação de blogs ou posts em redes sociais. Importante ressaltar a necessidade de orientação e supervisão nas atividades online, garantindo o uso seguro e produtivo das tecnologias digitais.

Acesso à internet e fontes confiáveis de pesquisa
Materiais para produção de cartazes
Equipamentos para gravação e edição de vídeos
Computadores com acesso a softwares de edição e plataformas de criação de conteúdo online

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