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Ednils…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Biologia
Temática:
Genética Básica
Esta atividade prática tem como objetivo introduzir os estudantes do 1º ano do Ensino Médio ao conceito fundamental do DNA através de uma experiência de laboratório caseiro, utilizando ingredientes simples como sal, detergente e álcool. A atividade começa com uma exposição teórica sobre os conceitos básicos do DNA, sua estrutura e função dentro dos seres vivos. Posteriormente, os alunos serão conduzidos a realizar a extração de DNA a partir de frutas como morangos ou bananas em pequenos grupos, proporcionando uma experiência prática de aprendizagem. Durante o experimento, os alunos deverão observar, registrar e analisar o processo e os resultados obtidos, promovendo a aplicação do conhecimento teórico em prática, além de incentivar o trabalho em equipe e a metodologia científica. Este experimento possibilita uma percepção visual do DNA, material genético presente em todas as formas de vida, e promove uma compreensão mais profunda dos processos genéticos essenciais e da biotecnologia, tornando a aprendizagem mais significativa e interativa.
Objetivos de Aprendizagem
Os objetivos desta atividade são proporcionar aos alunos um entendimento concreto e experimental do conceito de DNA, sua importância na genética e biologia molecular, e como ele pode ser extraído usando métodos simples. Com a realização desta atividade, os alunos devem ser capazes de explicar os componentes básicos do DNA, compreender sua função em seres vivos, e correlacionar a extração de DNA com processos biotecnológicos e de pesquisa científica. Além disso, esta atividade visa desenvolver habilidades de observação, raciocínio científico, trabalho em equipe, e aplicação prática do conhecimento teórico, incentivando a curiosidade e o interesse pela ciência e pesquisa.
- Entender o conceito e a estrutura do DNA.
- Conhecer o papel do DNA nos seres vivos.
- Realizar a extração de DNA de frutas usando ingredientes caseiros.
- Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e de observação científica.
- Aplicar conhecimentos teóricos em práticas experimentais.
Conteúdo Programático
O conteúdo programático aborda uma introdução à genética e biologia molecular, com ênfase no DNA, seu papel nos seres vivos, estrutura e função. Através da experiência de extração de DNA, os alunos são capazes de visualizar e compreender melhor como o DNA é estruturado e como ele pode ser isolado. Este conteúdo promove uma compreensão ampliada da genética, associando teoria à prática, e destacando a importância do DNA no contexto biológico e na pesquisa científica.
- Introdução ao DNA e sua importância
- Estrutura e função do DNA
- Métodos de extração de DNA
- Aplicação prática e visualização do DNA
- Importância do DNA na pesquisa científica
Metodologia
Esta atividade é estruturada sobre a metodologia ativa, combinando Aprendizagem Baseada em Projetos, Atividade Mão-na-massa e Roda de Debate. Inicia-se com a explanação teórica e interativa sobre genética e DNA, seguida pela experimentação prática em grupos, onde os estudantes seguindo orientações passo a passo, executam a extração de DNA. Posteriormente, uma roda de debate facilitará a discussão sobre as observações e resultados, promovendo a troca de ideias e aprofundamento do tema. Esta abordagem estimula a participação ativa dos alunos, incentivando a construção colaborativa do conhecimento.
- Aprendizagem Baseada em Projetos
- Atividade Mão-na-massa
- Roda de Debate
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos. Na primeira aula, será feita a introdução teórica ao DNA e mostradas as instruções para o experimento. A segunda aula será dedicada à realização do experimento de extração de DNA, observação e registro dos resultados, seguidos de uma roda de debate para discussão.
- Aula 1: Introdução ao DNA e instruções para o experimento
- Aula 2: Execução do experimento, observação e registro de resultados, seguido pela roda de debate
Avaliação
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, na correta execução dos passos do experimento, na qualidade das observações e registros realizados no caderno de laboratório, e na contribuição durante a roda de debate. Será considerada a capacidade de aplicar o conhecimento teórico na prática, a habilidade de trabalho em equipe e a qualidade das conclusões obtidas a partir dos resultados do experimento.
Materiais e ferramentas:
Os materiais necessários para a atividade incluem ingredientes caseiros facilmente acessíveis, como sal, detergente e álcool, além de frutas (morangos ou bananas), sacos plásticos ziplock, filtros de café, copos de medição, pipetas ou colheres, e tubos de ensaio ou recipientes similares. O uso destes recursos propicia uma experiência prática acessível e estimulante, aproximando os alunos da prática científica e promovendo o entendimento prático dos conceitos discutidos.
- Sal, detergente, álcool isopropílico (ou álcool etílico 70%)
- Morangos ou bananas
- Sacos plásticos ziplock
- Filtros de café ou gaze
- Copos de medição, pipetas ou colheres
- Tubos de ensaio, frascos ou recipientes similares
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