Detetives da Vida

Desenvolvida por: Deyse … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Exploração e identificação de características dos seres vivos

Nesta atividade, intitulada 'Detetives da Vida', os alunos do 1º ano do Ensino Médio atuarão como investigadores biológicos a fim de ampliar seus conhecimentos sobre conceitos fundamentais da biologia. Inicialmente, receberão um questionário digital para revisão de tópicos básicos relacionados às características dos seres vivos e à organização da vida. Em sala de aula, de forma colaborativa, os alunos compartilharão e discutirão as suas respostas em grupos, analisando pontos de possível divergência. Posteriormente, assistirão a um vídeo interativo, que apresentará conceitos chave de maneira visual e envolvente. A atividade culminará em uma experiência prática, onde os alunos usarão microscópios para identificar diferentes tipos de células, promovendo assim a consolidação do aprendizado através de uma abordagem prática e participativa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam possibilitar que os alunos compreendam a importância dos conceitos básicos da biologia para o entendimento dos fenômenos da vida. Através da investigação ativa, espera-se que consigam relacionar conteúdos teóricos com práticas de laboratório, estimulando o raciocínio crítico e a curiosidade científica. Essa interação prática pretende reforçar a autoconfiança dos alunos em análise e interpretação de dados biológicos.

Compreender e identificar características dos seres vivos.
Analisar e discutir divergências em respostas sobre conceitos biológicos.
Executar práticas laboratoriais para a identificação de células.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT203: Analisar e interpretar diferentes tipos de textos científicos, de modo a compreender as teorias científicas e como elas são construídas e revisadas ao longo do tempo.
EM13CNT301: Relacionar conhecimentos sobre células e tecidos com as funções fundamentais dos organismos vivos, propondo ações de investigação e intervenção.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático foi elaborado para fornecer uma base sólida na identificação e entendimento das características fundamentais dos seres vivos. Através de uma sequência lógica de estudos teóricos complementados por práticas laboratoriais, os alunos poderão associar conteúdos científicos com observações práticas. Esta metodologia estimulará um aprendizado mais profundo e integrado.

Características dos seres vivos.
Organização celular.
Manuseio e uso do microscópio.

Metodologia

A metodologia adotada combina técnicas modernas de ensino, como o uso de vídeos interativos, com aprendizagem prática e colaborativa. Este approach visa maximizar o engajamento dos alunos através de dinâmicas em pequenos grupos, debates e práticas em laboratório, promovendo a construção ativa do conhecimento e o desenvolvimento de habilidades investigativas.

Questionário digital pré-aula.
Discussões em grupo.
Vídeo interativo.
Atividade prática em laboratório.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi estruturado para que os alunos vivenciem um ciclo completo de investigação científica, desde a concepção teórica até a prática experimental, em um curto intervalo de duas aulas. Essa divisão temporal busca assegurar que cada etapa do aprendizagem seja explorada de maneira eficaz, respeitando o tempo necessário para a análise e discussão coletiva.

Aula 1: Discussão do questionário e exibição do vídeo (60 minutos).
Aula 2: Atividade prática no laboratório com uso do microscópio (60 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em múltiplos aspectos para garantir um entendimento global das competências adquiridas. Primeiramente, será feito um diagnóstico através de questões do questionário digital inicial. Durante a aula, a participação ativa nas discussões em grupo e no laboratório será observada. Além disso, será realizada uma avaliação prática, onde cada grupo de alunos precisará descrever as etapas observadas durante a identificação celular, demonstrando o entendimento adquirido. Exemplos de critérios a serem utilizados incluem a capacidade de identificar características das células observadas e a habilidade em correlacionar esses achados com conceitos teóricos discutidos.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos selecionados para a atividade são fundamentais para criar uma experiência didática interativa e imersiva. A utilização de tecnologias digitais associadas a equipamentos de laboratório proporciona uma rica fonte de dados e suportes visuais, que são essenciais para facilitar a compreensão dos conceitos trabalhados.

Computadores ou tablets para questionário.
Projetor para exibição de vídeo interativo.
Microscópios e lâminas preparadas.

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