Debates Tóxicos

Desenvolvida por: Fernan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Biologia

Temática: Toxicologia e metabolismo celular

A atividade 'Debates Tóxicos' é projetada para engajar estudantes do 1º ano do Ensino Médio em uma análise crítica e detalhada sobre os efeitos de diferentes poluentes nos organismos vivos. Utilizando uma combinação de metodologias ativas, como Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, e Sala de Aula Invertida, os alunos terão a oportunidade de aprofundar seu entendimento sobre como substâncias tóxicas afetam o metabolismo celular e a saúde dos organismos. Divididos em grupos, os estudantes investigarão um poluente específico cada, explorando seu impacto através de pesquisas e análise de estudos de caso. Esta exploração culminará em uma roda de debate, onde cada grupo apresentará seus achados e argumentará sobre os efeitos tóxicos do poluente estudado, promovendo uma troca rica de informações e perspectivas. Este processo permite o desenvolvimento de habilidades críticas, de pesquisa e argumentação, além de fundamentar uma compreensão científica sólida sobre toxicologia e metabolismo celular, temas relevantes tanto para a educação em ciências como para a conscientização ambiental.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo dessa atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada dos mecanismos de ação dos poluentes no metabolismo celular e seus efeitos adversos em diversos organismos. Almeja-se que, através do engajamento em pesquisa e debate, os estudantes desenvolvam habilidades críticas de análise e argumentação, além de fomentar a habilidade de trabalhar efetivamente em grupo. Este exercício pretende também incentivar o interesse dos alunos pela toxicologia e pelas ciências ambientais, destacando a importância da ciência na solução de problemas concretos relacionados à saúde e ao meio ambiente.

Entender os efeitos de diversos poluentes no metabolismo celular e na saúde dos organismos
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise crítica e argumentação
Promover a colaboração efetiva e o trabalho em equipe
Incentivar o interesse pela toxicologia e ciências ambientais
Aplicar o conhecimento científico na análise de questões ambientais reais

Conteúdo Programático

A discussão sobre toxicologia e metabolismo celular abre um leque de possibilidades de aprendizado interdisciplinar, incorporando conceitos de química, biologia e ciências ambientais. Ao explorar como organismos reagem a elementos tóxicos, os estudantes serão introduzidos a temas como metabolismo basal, funções orgânicas e a importância da manutenção da homeostase. A análise de estudos de caso proporcionará uma visão aplicada dos conteúdos, engajando os alunos na identificação das conexões entre a teoria e as repercussões práticas desses fenômenos.

Princípios de toxicologia
Efeitos de poluentes no metabolismo celular
Mecanismos de toxicidade e resistência a poluentes em diferentes organismos
Análise crítica de artigos e estudos de caso sobre toxicologia ambiental
DiscussÃ£o sobre as implicações ambientais e de saúde pública da poluição

Metodologia

Esta atividade será realizada por meio de uma abordagem de ensino híbrido, incorporando metodologias ativas como Sala de Aula Invertida, Atividade Mão-na-massa e Roda de Debate. Inicialmente, os alunos realizarão pesquisas individuais como tarefa de casa sobre um poluente específico. Posteriormente, em grupos, discutirão suas descobertas e prepararão uma apresentação para a roda de debates. Essa dinâmica proporcionará uma experiência de aprendizado colaborativo, incentivando a troca de saberes e a sustentação de argumentos baseados em evidências científicas.

Pesquisa individual sobre poluentes específicos
Preparação em grupo para roda de debate
Roda de debates com apresentação dos argumentos
Atividade Mão-na-massa através de simulações ou experiências
Utilização do modelo de Sala de Aula Invertida

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas partes, ocupando um total de 1 hora e 40 minutos, sendo organizada da seguinte forma: Primeira parte - 50 minutos dedicados à apresentação dos grupos e discussão inicial. Segunda parte - 50 minutos para a realização da roda de debates, permitindo a interação entre os grupos e o aprofundamento das discussões.

Aula 1: Pesquisa e preparação para o debate (casa)
Aula 2: Apresentação dos grupos e inicio da roda de debates
Aula 3: Continuação e conclusão da roda de debates

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as sessões de debate, na qualidade e na clareza dos argumentos apresentados, bem como na capacidade de responder a questionamentos e engajar-se na discussão. Considerará também o esforço e a profundidade da pesquisa realizada sobre o poluente específico. A avaliação será formativa, visando o desenvolvimento contínuo do aluno, e os professores são encorajados a fornecer feedback construtivo e direcionado para estimular o aprimoramento das habilidades de pesquisa e argumentação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização dessa atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, materiais para apresentação em grupo (como projetor, slides, ou cartazes), e cópias de estudos de caso relevantes para análise. Além disso, recomenda-se a utilização de um espaço que permita a configuração de uma roda de debates confortável para todos os participantes, incentivando a interação e o diálogo.

Acesso à internet
Materiais para apresentação (projetor, slides, cartazes)
Estudos de caso e artigos para análise
Sala apropriada para roda de debates

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