Desenvolvida por:
Nayane…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências Humanas e suas Tecnologias
Temática:
Sustentabilidade e Impacto Ambiental
Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio participarão de uma metodologia ativa de aprendizagem, por meio de uma Roda de Debate, para explorar e discutir o impacto ambiental dos sistemas de produção animal versus a importância e a necessidade de práticas mais sustentáveis. A classe será dividida em dois grandes grupos, um defendendo os sistemas de produção animal e o outro, as práticas sustentáveis. Cada grupo terá representantes que, durante a Roda de Debate, apresentarão argumentos, dados científicos e exemplos práticos para defender suas posições. O debate visa promover uma discussão crítica e construtiva entre os alunos, incentivando o pensamento analítico e a busca por soluções que equilibrem a produção com a sustentabilidade ambiental. Além disso, adotaremos metodologias ativas como Saída de Campo, Atividade Mão-na-massa, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos e Sala de Aula Invertida para enriquecer a experiência de aprendizado dos alunos e estimular a aplicação prática dos conceitos discutidos.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo da atividade é engajar os estudantes na análise crítica sobre o impacto ambiental dos sistemas de produção animal em contraste com a práxis de sustentabilidade. Pretende-se promover habilidades de argumentação e análise crítica, incentivando os estudantes a explorarem dados científicos, exemplos do mundo real e a construírem diálogos fundamentados para o embate de ideias. Busca-se, assim, não apenas o entendimento profundo das temáticas, mas também o desenvolvimento de competências que permitam aos alunos avaliarem as consequências de diferentes modos de produção no ambiente e na sociedade, fomentando a proatividade na busca por soluções equilibradas e sustentáveis.
- Desenvolver habilidades de argumentação baseada em dados científicos e exemplos práticos.
- Promover a análise crítica sobre sustentabilidade e impacto ambiental.
- Estimular o pensamento analítico na busca por soluções sustentáveis.
- Fomentar o entendimento sobre o equilíbrio necessário entre produção animal e práticas sustentáveis.
- Incentivar a participação ativa e construtiva em discussões críticas.
Conteúdo Programático
O Conteúdo Programático desta atividade abrange desde os fundamentos dos sistemas de produção animal e seu impacto ambiental até conceitos e práticas de sustentabilidade aplicáveis. Serão discutidas as implicações ambientais, sociais e econômicas de diferentes práticas produtivas, bem como as estratégias para minimizar impactos negativos no meio ambiente. A integração de saberes de diversas áreas, como ecologia, economia e ética, será fundamental para a compreensão holística dos temas abordados. Além disso, a atividade visa desenvolver a capacidade de aplicar esse conhecimento em argumentações sólidas e na proposição de alternativas sustentáveis.
- Impacto ambiental da produção animal
- Conceitos e práticas de sustentabilidade
- Implicações ambientais, sociais e econômicas da produção
- Estratégias de minimização de impactos ambientais
- Integração de conhecimentos em ecologia, economia e ética
Metodologia
Utilizaremos uma abordagem multifacetada, incorporando metodologias ativas como Saída de Campo, para observação direta de práticas de produção e sustentabilidade; Atividade Mão-na-massa, com o desenvolvimento de projetos ou criação de soluções sustentáveis pelos alunos; e Roda de Debate, como estratégia central para a discussão dos temas em estudo. Adicionalmente, será adotada a Aprendizagem Baseada em Projetos, incentivando a investigação aprofundada, e a Sala de Aula Invertida, preparando os alunos para as discussões mediante estudos prévios. Essa combinação promove uma aprendizagem ativa e engajada, permitindo aos alunos conectar teoria e prática de maneira significativa.
- Saída de Campo para observação e análise de práticas produtivas e sustentáveis
- Atividade Mão-na-massa com projetos de soluções sustentáveis
- Roda de Debate para discussão crítica dos temas
- Aprendizagem Baseada em Projetos para investigação aprofundada
- Sala de Aula Invertida para preparação prévia e enriquecimento das discussões
Aulas e Sequências Didáticas
A carga horária total desta atividade é de 2 horas, dividida em 2 aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, será realizada a introdução dos temas e a preparação para a Roda de Debate. A segunda aula será dedicada integralmente ao desenvolvimento da Roda de Debate, permitindo a apresentação de argumentos, dados e discussão. O tempo será estrategicamente distribuído para garantir a participação efetiva de todos os alunos.
- Aula 1: Introdução dos temas e preparação para a Roda de Debate.
- Aula 2: Realização da Roda de Debate, com apresentação de argumentos e discussão crítica.
Avaliação
A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos, sua capacidade de articular argumentos com base em evidências científicas e exemplos práticos, e na qualidade de suas contribuições para o debate. Consideraremos também a criatividade e inovação nas soluções sustentáveis propostas durante as atividades mão-na-massa. Será adotada uma rubrica de avaliação que contempla critérios como clareza de argumentação, uso de dados e evidências, capacidade de resposta a questionamentos, trabalho em equipe e engajamento construtivo. Esta abordagem busca recompensar não apenas o conhecimento teórico, mas também habilidades como pensamento crítico, criatividade e colaboração.
Materiais e ferramentas:
Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso a estudos de caso e dados científicos atualizados, materiais para as Atividades Mão-na-massa, espaços adequados para a Saída de Campo, além dos tradicionais recursos de sala de aula como quadro, projetor e espaço para a Roda de Debate. Recursos digitais como plataformas de vídeo para a preparação invertida da sala de aula, e fóruns online para discussões prévias ou posteriores às aulas presenciais, também serão integrados para enriquecer a experiência de aprendizagem.
- Estudos de caso e dados científicos atualizados
- Materiais para as Atividades Mão-na-massa
- Espaços para Saída de Campo
- Projetor e espaço adequado para a Roda de Debate
- Plataformas de vídeo e fóruns online
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