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Área do Conhecimento/Disciplinas:
Ciências Humanas e suas Tecnologias
Temática:
Conflitos ambientais e sustentabilidade
Na atividade 'Debate Ecológico: O Tribunal da Mãe Natureza', os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão introduzidos a uma aprendizagem dinâmica e interativa sobre conflitos ambientais, promovendo a conscientização e a responsabilidade ambiental por meio de uma simulação de tribunal. Divididos em grupos, cada um representando diferentes partes interessadas (defensores da natureza, representantes de empresas, governo, e comunidades locais), os alunos terão casos reais ou hipotéticos de conflitos ambientais para analisar e defender, baseando-se em pesquisas e conhecimentos adquiridos em gestão ambiental. Esta abordagem incentivará o desenvolvimento de habilidades de argumentação, o respeito por diferentes perspectivas e a importância do diálogo construtivo na resolução de problemas. Através da metodologia ativa, como Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida, Aprendizagem Baseada em Jogos, e Roda de Debate, os alunos aprenderão a importância da sustentabilidade e da gestão ambiental de forma engajadora e prática.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é estimular a compreensão crítica e aprofundada dos conflitos ambientais, promovendo habilidades de pesquisa, argumentação e síntese de informações. Espera-se que, ao final deste projeto, os alunos possam compreender as complexidades dos problemas ambientais, reconhecer a importância da sustentabilidade e desenvolver competências para o diálogo e a resolução de conflitos. Através desta experiência prática, os estudantes também terão a oportunidade de desenvolver a empatia, ao considerarem as diversas perspectivas dos diferentes grupos envolvidos nos casos estudados.
- Compreender e analisar casos de conflitos ambientais.
- Desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e debate.
- Promover o diálogo construtivo para a resolução de problemas.
- Reconhecer a importância da gestão ambiental e da sustentabilidade.
Conteúdo Programático
O programa abordará a teoria e fundamentos da gestão ambiental, introduzindo conceitos de sustentabilidade, ética ambiental e legislação pertinente. Além disso, serão discutidos casos reais de conflitos ambientais, oferecendo uma visão holística dos desafios e soluções possíveis. Esta abordagem multidisciplinar permitirá aos alunos entender a complexidade dos problemas ambientais e a necessidade de ações integradas e sustentáveis.
- Fundamentos da gestão ambiental e sustentabilidade.
- Ética ambiental e legislação.
- Análise de casos reais de conflitos ambientais.
Metodologia
Utilizaremos metodologias ativas para engajar os alunos na aprendizagem sobre conflitos ambientais. A Aprendizagem Baseada em Projetos permitirá aos estudantes desenvolverem pesquisas e prepararem suas defesas. Com a Sala de Aula Invertida, os alunos estudarão o conteúdo prévio, aproveitando o tempo em classe para discussões e debates. Através da Aprendizagem Baseada em Jogos, aplicaremos simulações práticas do tribunal ambiental. Por fim, a Roda de Debate oferecerá espaço para argumentação, questionamentos e reflexões, promovendo um aprendizado holístico e participativo.
- Aprendizagem Baseada em Projetos
- Sala de Aula Invertida
- Aprendizagem Baseada em Jogos
- Roda de Debate
Aulas e Sequências Didáticas
A carga horária total será de duas horas, divididas em quatro aulas de 50 minutos. A primeira aula dedicada à introdução do projeto e divisão dos grupos. A segunda aula será usada para pesquisa e preparação. A terceira aula consistirá na simulação do tribunal. A última aula será reservada para reflexões finais e avaliação.
- Aula 1: Introdução ao projeto e divisão dos grupos.
- Aula 2: Pesquisa e preparação.
- Aula 3: Simulação do tribunal.
- Aula 4: Reflexões finais e avaliação.
Avaliação
A avaliação será baseada na qualidade das pesquisas realizadas, na eficácia dos argumentos apresentados durante o debate, no respeito pelas diferentes perspectivas e na capacidade de síntese e reflexão crítica. Utilizaremos uma rubrica de avaliação que considera estes critérios de forma detalhada, garantindo um feedback construtivo a cada grupo. Além disso, a participação ativa e o engajamento durante todas as fases do projeto também serão avaliados, promovendo a importância do processo de aprendizagem contínua.
Materiais e ferramentas:
Para a execução desta atividade, utilizaremos uma combinação de recursos digitais e físicos. Isso inclui acesso a bases de dados e artigos científicos, vídeos educativos sobre gestão ambiental, além de materiais de papelaria para a criação de materiais de defesa pelos grupos. Ferramentas digitais, como plataformas de colaboração online, também serão essenciais para permitir a pesquisa e a comunicação entre os grupos fora do espaço físico da sala de aula.
- Acesso a bases de dados e artigos científicos.
- Vídeos educativos sobre gestão ambiental.
- Materiais de papelaria.
- Plataformas de colaboração online.
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