Cronistas do Universo: Uma Jornada pelo Tempo Cósmico

Desenvolvida por: Márcio… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Ciências da Natureza

Temática: Cosmologia

Esta atividade denominada 'Cronistas do Universo: Uma Jornada pelo Tempo Cósmico' é destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Médio e tem como objetivo proporcionar a compreensão do universo desde o Big Bang até a formação do Sistema Solar, utilizando metodologias ativas para fomentar a pesquisa, o trabalho colaborativo e a apresentação de conteúdos de forma criativa. Os alunos serão divididos em grupos e responsabilizados por investigar, compreender e compartilhar conhecimentos sobre eras cosmológicas específicas, usando para isso maquetes, apresentações digitais ou dramatizações. O resultado final será uma linha do tempo colaborativa, construída com as contribuições de todos os grupos, representando as diferentes eras estudadas. Além disto, a atividade visa promover o debate sobre a evolução das teorias cosmológicas ao longo da história e em variadas culturas, estimulando a reflexão sobre os métodos científicos e a sua mudança ao longo do tempo.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade reside na habilidade dos alunos de reconhecer e explicar os principais eventos na história do universo, desde o Big Bang até a formação do Sistema Solar, adotando uma perspectiva crítica sobre a evolução das teorias cosmológicas. Deseja-se que, por meio da pesquisa, colaboração e criatividade, os alunos sejam capazes de construir argumentos sólidos baseados em evidências científicas e desenvolver a capacidade de comunicar seus conhecimentos de maneira clara e efetiva.

Compreender as principais teorias sobre o surgimento e evolução do universo.
Identificar e explicar as diferentes eras cosmológicas.
Desenvolver habilidades de pesquisa e argumentação baseadas em evidências científicas.
Promover a capacidade de trabalhar colaborativamente e comunicar ideias de forma criativa.
Refletir sobre a natureza da ciência e como as teorias científicas evoluem.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT201: Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT202: Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT304: Analisar e debater situações controversas sobre a aplicação de conhecimentos da área de Ciências da Natureza (tais como tecnologias do DNA, tratamentos com células-tronco, neurotecnologias, produção de tecnologias de defesa, estratégias de controle de pragas, entre outros), com base em argumentos consistentes, legais, éticos e responsáveis, distinguindo diferentes pontos de vista.

Conteúdo Programático

O Conteúdo Programático desta atividade envolve o estudo da cosmologia, abrangendo desde o Big Bang, passando por eras cosmológicas significativas, até a formação do Sistema Solar. Enfatiza a importância das teorias e modelos científicos no entendimento do universo, além de proporcionar um olhar crítico sobre a evolução das teorias em diferentes contextos históricos e culturais.

Introdução à cosmologia
O Big Bang e as primeiras eras do universo
Formação das primeiras estrelas e galáxias
A era da reionização
Formação do Sistema Solar

Metodologia

A metodologia desta atividade segue os princípios das metodologias ativas, onde o aluno é o protagonista de seu processo de aprendizagem. Através da divisão em grupos, cada equipe será encarregada de pesquisar uma era cosmológica específica. As apresentações podem ser feitas usando maquetes, digitais ou dramatizações, promovendo a criatividade e o engajamento dos alunos. Ao final, os trabalhos serão integrados em uma linha do tempo colaborativa, facilitando a revisão e a interconexão dos conteúdos.

Pesquisa em grupo sobre as eras cosmológicas designadas
Preparação de apresentações utilizando recursos variados
Criação colaborativa de uma linha do tempo integrada
Debate sobre a evolução das teorias cosmológicas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos cada, totalizando 2 aulas. Na primeira aula, será feita a introdução ao tema e a divisão dos grupos, seguida da pesquisa e preparação. A segunda aula será destinada às apresentações e à construção da linha do tempo colaborativa, finalizando com um debate sobre as teorias cosmológicas.

Aula 1: Introdução, divisão dos grupos e início da pesquisa
Aula 2: Apresentações dos grupos, construção da linha do tempo e debate

Avaliação

A avaliação será baseada na qualidade e profundidade da pesquisa realizada, na criatividade das apresentações e na participação ativa de todos os membros do grupo. É essencial que os alunos demonstrem entendimento das eras cosmológicas estudadas e consigam integrar este conhecimento na linha do tempo colaborativa. Será também avaliado o engajamento dos alunos nos debates, evidenciando a compreensão crítica das teorias e sua evolução ao longo do tempo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisas, materiais para a confecção de maquetes (papel, cartolina, cola, etc.), equipamentos para apresentações digitais (computadores, projetor) e espaço adequado para as dramatizações. Recomenda-se a utilização de plataformas digitais colaborativas para facilitar a pesquisa e a organização do trabalho em grupo.

Acesso à internet para pesquisa
Materiais para maquetes (papel, cartolina, cola, etc.)
Computador e projetor para apresentações
Espaço para dramatizações
Plataformas digitais colaborativas

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