Nesta atividade prática, alunos do 1º ano do Ensino Médio investigarão a relação entre atividade física e saúde na terceira idade. Organizados em grupos, os estudantes desenvolverão planos de exercícios físicos adaptados para idosos, com base em pesquisas recentes sobre a biologia do envelhecimento. A atividade incluirá uma prática real com idosos convidados, seguida de uma reflexão em grupo sobre os benefícios observados. Essa abordagem se baseia na aprendizagem experiencial e na colaboração com a comunidade, proporcionando aos alunos uma compreensão profunda dos impactos positivos que a atividade física pode ter sobre o envelhecimento saudável.
Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados no desenvolvimento de competências dos alunos em investigar a relação entre atividade física e bem-estar na terceira idade, além de estimular a capacidade de aplicar conceitos teóricos em práticas reais. Os estudantes terão a oportunidade de descobrir, analisar e avaliar informações sobre a biologia do envelhecimento e a importância de exercícios adaptados para idosos, incentivando uma consciência social e comunitária vital para a formação de futuros cidadãos responsáveis.
O conteúdo programático contempla o estudo da biologia do envelhecimento e como ela se relaciona com a prática de atividade física adaptada para idosos. Os alunos aprenderão sobre a importância da personalização dos exercícios para atender às necessidades específicas dos idosos, além de explorar estudos de caso e dados estatísticos que evidenciam os benefícios de um envelhecimento saudável através da atividade física.
A metodologia aplicada caracteriza-se pela aprendizagem experiencial, oferecendo aos alunos a possibilidade de vivenciar uma experiência imersiva que conecta teoria e prática. A formação de grupos colaborativos estimulará o desenvolvimento de habilidades sociais e profissionais, enquanto a interação com idosos convidados proporcionará uma visão prática do impacto da atividade física no bem-estar físico e mental na terceira idade.
O cronograma da atividade está planejado para ser dividido em duas aulas, cada uma com duração de uma hora. A primeira aula será dedicada à pesquisa e elaboração de planos de exercício, enquanto a segunda focará na prática com idosos convidados, seguida de uma reflexão final em grupo.
A avaliação dos alunos será baseada em critérios qualitativos e quantitativos, considerando o envolvimento ativo, a colaboração em grupo, a qualidade do plano de exercícios desenvolvido e a reflexão crítica pós-atividade. Os alunos apresentarão seus planos e justificarão suas escolhas com base nas pesquisas realizadas. Exemplos de avaliação incluem feedback dos idosos participantes e autoavaliação dos alunos sobre o processo de aprendizagem.
Para a realização dessa atividade, serão necessários recursos variados que incluem materiais teóricos sobre biologia do envelhecimento, ferramentas para pesquisa, equipamentos para prática de exercícios físicos adaptados e espaço para interação com os idosos convidados. Tais recursos são essenciais para garantir que os alunos tenham as condições adequadas para implementar seus planos e realizar as reflexões propostas.
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