O conteúdo programático abrange os aspectos teóricos e práticos da síntese proteica, explicando sua relevância biológica e tecnológica. Essa abordagem integra conteúdos interdisciplinares, favorecendo um entendimento amplo e contextualizado dos fenômenos genéticos e suas implicações práticas. O plano propõe a aplicação de conceitos de biologia celular na exploração do funcionamento das células, através da elaboração de sequências de bases nitrogenadas, transcrição de DNA em RNA mensageiro e o subsequente processo de tradução em proteínas. Além disso, sensibiliza os alunos sobre a importância de tais processos na pesquisa biotecnológica e nos avanços científicos.

A abordagem metodológica concentra-se em metodologias ativas que promovem a participação e o protagonismo dos alunos. Será utilizada uma combinação de atividades mão-na-massa e aulas expositivas. As atividades mão-na-massa estimularão a interação colaborativa entre os alunos, permitindo-lhes aplicar o conhecimento teórico em um ambiente prático e realista. A aula expositiva complementará essa prática com uma explanação clara e objetiva dos conceitos fundamentais. O uso de cartas como material didático torna a metodologia lúdica, incentivando o interesse e o engajamento dos alunos.

O cronograma está estruturado para permitir uma abordagem eficaz e prática em uma única aula de 30 minutos. A sessão começará com uma breve introdução teórica sobre os conceitos de síntese proteica, seguida pela atividade prática de simulação usando cartas. As atividades serão concluídas com uma reflexão em grupo sobre as experiências vividas, ligando teoria e prática. Este cronograma possibilita que os alunos interajam de forma prática com o conteúdo, enquanto recebem o suporte teórico necessário, garantindo uma aprendizagem completa e integrada.

Os recursos utilizados na atividade foram selecionados para promover maior engajamento e integração dos alunos. As cartas representando nucleotídeos, aminoácidos e enzimas são essenciais para a simulação prática do processo de síntese proteica e estimulam o aprendizado ativo. Além disso, serão utilizadas apresentações visuais que oferecerão suporte teórico para reforçar os conceitos abordados. Esses recursos juntos garantem que o aprendizado seja significativo e contextualizado, ao mesmo tempo em que facilita a compreensão dos processos complexos de forma integrada.

Reconhecemos os desafios enfrentados pelos docentes e nos esforçamos para sugerir estratégias de inclusão que não sobrecarreguem o professor, garantindo que todos os alunos tenham a oportunidade de participar igualitariamente na atividade. Ao não existirem alunos com condições específicas, a atividade é naturalmente inclusiva, mas sugerimos atenção aos diferentes ritmos de aprendizagem dos alunos. Ferramentas visuais podem ser utilizadas para suportar a compreensão de alunos com diferentes estilos de aprendizado, e a promoção de um ambiente de debate respeitoso será fundamental para assegurar um espaço seguro onde todos os alunos possam expressar suas ideias sem receio de julgamentos.