Expressão Multimídia: Fusão de Linguagens

Desenvolvida por: Rozeny… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Multimídia e Intertextualidade

Nesta atividade prática, alunos do 3º ano do Ensino Médio serão desafiados a explorar e integrar diferentes formas de expressão em um projeto multimídia colaborativo. Divididos em grupos, os estudantes devem escolher um tema relevante para a sua geração, como sustentabilidade, diversidade cultural, tecnologia e saúde mental. Cada grupo criará um projeto multimídia que una elementos visuais (desenhos, fotografias), corporais (coreografias, encenações) e verbais (textos, diálogos), complementados por elementos sonoros (trilhas sonoras, efeitos sonoros). O resultado deve ser uma produção coesa e impactante, que conte uma história ou transmita uma mensagem clara, demonstrando habilidade de trabalhar em equipe, criatividade e versatilidade no uso das linguagens artísticas e tecnológicas. A atividade é orientada pela metodologia ativa, onde os alunos são protagonistas no processo de aprendizagem, estimulando a pesquisa, a experimentação e a reflexão crítica sobre os temas explorados.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é fomentar a expressão criativa e a comunicação eficaz dos alunos por meio de múltiplas linguagens, promovendo o desenvolvimento de competências essenciais para a participação ativa e crítica na sociedade. Espera-se que os estudantes sejam capazes de trabalhar em equipe, explorar diversas formas de expressão artística e comunicativa, e aplicar conceitos de intertextualidade e multimídia na criação de projetos com temáticas relevantes para sua geração. Desta forma, desenvolvem a capacidade de analisar, sintetizar e transmitir ideias complexas de maneira criativa e inovadora.

Desenvolver a capacidade de trabalho em equipe e de comunicação eficaz.
Explorar e integrar diferentes linguagens artísticas, corporais e verbais na produção de conteúdo.
Promover a criatividade e a inovação na criação de projetos multimídia.
Estimular a reflexão crítica sobre temáticas relevantes para a sociedade e para a geração dos alunos.
Aplicar conceitos de intertextualidade e multimídia em projetos comunicativos.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG301: Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.

Conteúdo Programático

Este plano de aula abrange a exploração de diversas linguagens e mídias, incentivando os alunos a refletirem sobre o poder da comunicação multimodal. Introduz-se a intertextualidade como uma estratégia de criação de novos significados, bem como a importância da seleção de temáticas atuais e relevantes. O conteúdo programático visa capacitar os estudantes na utilização crítica e criativa das linguagens visual, corporal e verbal, articulando-os de forma harmoniosa em projetos multimídia.

Introdução às linguagens multimídia e à intertextualidade.
Exploração de diferentes formas de expressão: artística, corporal e verbal.
Técnicas de produção de conteúdo audiovisual e desenvolvimento de roteiros.
Análise de temáticas contemporâneas e sua relevância social.
Prática de trabalho em equipe e gestão de projetos criativos.

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, os alunos serão os principais agentes de seu processo de aprendizagem, participando ativamente na seleção do tema, na pesquisa, na elaboração e na execução do projeto multimídia. Essa abordagem centrada no estudante incentiva a iniciativa, a autoria e a reflexão crítica, pelo envolvimento direto com os conteúdos e a colaboração entre os pares. As aulas serão direcionadas à exploração dos conceitos chave e ao desenvolvimento das competências necessárias, servindo como um guia para o processo criativo dos alunos.

Formação de grupos e escolha temática baseada em interesses comuns.
Oficinas práticas sobre diferentes linguagens e suas técnicas de expressão.
Momentos de pesquisa e planejamento colaborativo dos projetos.
Acompanhamento e orientação periódica do progresso dos grupos.
Apresentação dos projetos e debate sobre os processos criativos e os resultados alcançados.

Avaliação

A avaliação será baseada nos critérios de originalidade, coesão, expressividade e adequação temática do projeto multimídia produzido. Será dada especial atenção ao processo colaborativo, à capacidade de integração de diferentes linguagens e à eficácia na comunicação da mensagem. Os projetos serão apresentados para a turma, permitindo uma sessão de feedback coletivo. Além da avaliação do professor, será incentivada a autoavaliação e a avaliação entre pares, promovendo a reflexão sobre o próprio aprendizado e sobre as contribuições para o grupo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário acesso a equipamentos de captação de imagem e som (como câmeras, microfones e gravadores), computadores com softwares de edição de imagem, som e vídeo, materiais para produção artística (papel, lápis, tintas), além de espaços adequados para as gravações e encenações. Recursos online para pesquisa e inspiração, assim como guias e tutoriais sobre técnicas específicas, também serão utilizados para apoiar o processo criativo e técnico dos projetos.

Equipamentos audiovisuais (câmeras, microfones, gravadores).
Computadores com softwares de edição (image, áudio e vídeo).
Materiais de arte e escrita.
Espaços para gravações e apresentações.
Acesso à internet para pesquisa.

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