Arte Ativista: Um Grito pelos Direitos Humanos

Desenvolvida por: Débora… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, História, Sociologia

Temática: Direitos Humanos e Expressão Artística

A atividade 'Arte Ativista: Um Grito pelos Direitos Humanos' tem como objetivo proporcionar aos alunos do 3º ano do Ensino Médio uma experiência única de engajamento com os Direitos Humanos, por meio da expressão artística. Utilizando a Declaração Universal dos Direitos Humanos como um ponto de partida, os estudantes serÃ£o incentivados a escolher um artigo específico para explorar, investigando sua relevância, aplicabilidade e as violações que persistem na sociedade contemporânea. Esta investigação será o alicerce para a criação de projetos artísticos, os quais poderão variar entre desenhos, pinturas, esculturas, performances, instalações, vídeos ou fotografias, refletindo a natureza diversificada da expressão humana. A fase final do projeto compreende uma exposição coletiva na escola, destinada a promover um espaço de reflexão crítica, debate e sensibilização sobre os direitos humanos entre alunos, docentes e a comunidade escolar.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa desenvolver nos alunos a capacidade de articular pensamento crítico e expressão artística na abordagem dos Direitos Humanos. Objetiva-se fomentar a pesquisa e discussão sobre os artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos, encorajando os estudantes a posicionar-se criticamente diante das questões sociais atuais e suas representações nas artes. Espera-se que, por meio desta atividade, os alunos aprimorem sua compreensão sobre a importância dos direitos humanos na sociedade contemporânea e desenvolvam habilidades de expressão e comunicação, trabalhando tanto individualmente quanto em grupo.

Analisar e compreender os artigos da Declaração Universal dos Direitos Humanos
Desenvolver projetos artísticos que reflitam sobre os direitos humanos
Fomentar a habilidade de trabalhar em grupo e expressar ideias de forma criativa
Promover uma reflexão crítica sobre as violações dos direitos humanos na sociedade atual
Engajar os alunos na prática da cidadania e na defesa dos direitos humanos por meio da arte

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG301: Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.
EM13LGG302: Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.
EM13LGG303: Debater questões polêmicas de relevância social, analisando diferentes argumentos e opiniões, para formular, negociar e sustentar posições, frente à análise de perspectivas distintas.

Conteúdo Programático

O programa desta atividade abrange a exploração da Declaração Universal dos Direitos Humanos, técnicas e práticas artísticas variadas e a reflexão sobre o papel da arte como ferramenta de mudança social. Através dessa intersecção entre direitos humanos e arte, busca-se proporcionar uma compreensão ampla e crítica sobre como questões globais de justiça e igualdade podem ser abordadas e comunicadas de maneira poderosa através da expressão criativa.

Introdução à Declaração Universal dos Direitos Humanos
Técnicas de expressão artística em diferentes meios
Análise de obras de arte engajadas socialmente
Desenvolvimento de projeto artístico com foco nos direitos humanos
Organização de uma exposição coletiva

Metodologia

Empregando metodologias ativas, como a Aprendizagem Baseada em Projetos e atividades 'MÃ£o-na-massa', esta atividade propõe uma imersão profunda no tema dos direitos humanos, por meio da expressão artística. A combinação dessas abordagens pedagógicas visa engajar os alunos de forma participativa, incentivando o trabalho colaborativo, o pensamento crítico e a criatividade. As discussões em sala de aula, pesquisa individual e em grupo, além da prática direta na criação de projetos artísticos, são elementos fundamentais desta metodologia, visando aprendizados significativos e uma compreensão aprofundada do conteúdo.

Discussões dirigidas em sala de aula sobre artigos selecionados da Declaração Universal dos Direitos Humanos
Pesquisa individual e em grupo sobre violações de direitos humanos associadas ao artigo escolhido
Oficinas práticas de técnicas artísticas variadas
Elaboração de projetos artísticos em pequenos grupos ou individualmente
Preparação e realização de uma exposição coletiva na escola

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 20 aulas de 60 minutos cada, distribuídas em um período de aproximadamente um mês. Este cronograma é projetado para equilibrar as fases de pesquisa, discussão, criação e preparação da exposição final, garantindo uma progressão pedagógica coerente e eficaz.

Aula 1: Introdução aos Direitos Humanos e escolha dos artigos
Aulas 2-5: Pesquisas e discussões sobre os artigos escolhidos
Aulas 6-10: Oficinas de técnicas artísticas
Aulas 11-15: Desenvolvimento dos projetos artísticos
Aulas 16-19: Preparação da exposição
Aula 20: Realização da exposição coletiva

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada em critérios como engajamento, criatividade, profundidade da pesquisa sobre os direitos humanos e a capacidade de expressar essas investigações artisticamente. A participação ativa nas discussões, a colaboração em grupo, a originalidade e a qualidade técnica dos projetos artísticos, além da contribuição para a exposição coletiva, serão igualmente valorizadas. Esta abordagem holística permite avaliar não apenas o produto final, mas todo o processo de aprendizagem, incentivando uma reflexão contínua e a valorização do percurso educativo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem materiais artísticos variados (tintas, pincéis, papel, argila, recursos digitais, etc.), acesso a computadores e internet para pesquisa, espaços apropriados para as oficinas práticas e a exposição final. Também serão utilizados textos e vídeos sobre a Declaração Universal dos Direitos Humanos e exemplos de obras de arte socialmente engajadas para inspiração e análise crítica.

Materiais para criação artística (tintas, papel, argila, etc.)
Computadores com acesso à internet
Espaço para as oficinas práticas e exposição
Textos e vídeos sobre Direitos Humanos
Exemplos de arte engajada socialmente

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