Oficina de Máscaras e Ritmos Afro-Brasileiros

Desenvolvida por: Fernan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Artes]

Temática: [Cultura Afro-Brasileira]

A oficina de Máscaras e Ritmos Afro-Brasileiros é uma atividade pedagógica prática e interativa que busca aprofundar o conhecimento dos alunos do 2º ano do Ensino Médio sobre a rica herança cultural africana e suas influências no Brasil. Através da criação de máscaras inspiradas na iconografia africana e da exploração de ritmos afro-brasileiros, os alunos serão expostos às intersecções entre artes visuais e música, culminando em uma apresentação teatral que conecta ambos os elementos. Divididos em dois grupos, os alunos terão a oportunidade de explorar a expressão artística e simbólica das máscaras em uma sessão de artes visuais, enquanto outro grupo participará de um workshop de música, aprendendo sobre diferentes ritmos afro-brasileiros. A atividade incentiva a criatividade, o trabalho em equipe e a compreensão intercultural, finalizando com uma apresentação coletiva que sintetiza o aprendizado adquirido.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade visam estimular o reconhecimento e a valorização da influência cultural africana na arte e música brasileiras. Através da confecção de máscaras e do estudo de ritmos afro-brasileiros, promovemos um ambiente de aprendizagem que fortalece a criatividade e a expressividade individual e coletiva. Esta abordagem permite que os alunos interpretem e representem, utilizando elementos da cultura africana, o que contribui para uma apreciação mais abrangente e respeitosa de culturas distintas.

Ampliar o conhecimento sobre a cultura africana e suas influências no Brasil.
Desenvolver habilidades artísticas através da criação de máscaras.
Fomentar a compreensão e prática de ritmos musicais afro-brasileiros.
Incentivar a colaboração e a apresentação em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS502: Analisar as influências africanas na formação da cultura brasileira, a partir da problematização de matrizes culturais, movimentos sociais, artes, religiosidades e modos de vida.
EM13ART103: Experimentar, fruir e criar processos e produtos artísticos em artes visuais, dança, música e teatro, utilizando diversas linguagens artísticas e considerando as referências multiculturais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade foi estruturado para proporcionar uma imersão nas artes visuais e musicais através da criação prática e teórica. Começaremos com uma introdução à iconografia africana, seguida por um exercício prático de confecção de máscaras. Paralelamente, os alunos terão uma introdução teórica aos ritmos afro-brasileiros, explorando suas origens e influências, culminando em um workshop musical. Este conteúdo foi escolhido para alicerçar uma aprendizagem significativa ao interconectar os diferentes aspectos culturais abordados.

Introdução ao simbolismo e iconografia africana.
Conceitos básicos de criação de máscaras.
História e características dos ritmos afro-brasileiros.
Praticando a execução de ritmos musicais.

Metodologia

A metodologia aplicada será centrada na aprendizagem prática e experiencial. Ao dividir os alunos em grupos, asseguramos um ambiente que estimula a interação social e a troca de saberes. Utilizando técnicas de ensino participativo, os alunos estarão diretamente envolvidos na criação e interpretação artística, incentivando a expressão individual por meio do trabalho coletivo. Esta abordagem também permite que os alunos sejam sujeitos ativos na construção do conhecimento.

Aprendizagem baseada em projetos.
Trabalho em grupo e cooperação.
Oficinas práticas e interativas.
Apresentação e feedback coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi planejado para otimizar o tempo disponível, garantindo que todos os aspectos da atividade sejam abordados de forma eficaz. Dentro de uma aula de 60 minutos, os alunos terão 30 minutos dedicados à confecção das máscaras ou ao workshop de música, dependendo do grupo em que estiverem inseridos. Após esse período, todos se reunirão para integrar os elementos aprendidos em uma apresentação teatral colaborativa, representando o fechamento da atividade com ênfase na síntese do aprendizado.

Aula 1: 60 minutos - 30 minutos para oficinas individuais de máscara e música, seguidos de 30 minutos para a apresentação teatral conjunta.

Avaliação

A avaliação será formativa e contínua, focando na participação ativa e no envolvimento de cada aluno nas atividades propostas. Critérios como a criatividade na confecção das máscaras, o esforço na aprendizagem dos ritmos musicais e a colaboração durante a apresentação final serão considerados. Os alunos também participarão de uma autoavaliação, refletindo sobre suas próprias contribuições e aprendizados durante a atividade. Exemplos incluem a avaliação da originalidade do design das máscaras criadas e a habilidade de trabalhar em equipe durante a apresentação final.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais que sustentem tanto a parte artística quanto a musical. Os recursos selecionados buscam viabilizar a criatividade e a expressão pessoal, ao mesmo tempo que promovem a compreensão prática dos conceitos ensinados. Fornecer os materiais adequados e um ambiente propício é crucial para o sucesso da oficina.

Papéis, tintas e materiais de artesanato para confecção de máscaras.
Instrumentos de percussão para o workshop musical.
Equipamento de som para apresentação final.
Espaço acessível para ensaios e apresentações.

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