Identidade Visual: Arte e Digital

Desenvolvida por: Júlio … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Identidade Visual e Cultura Digital

A atividade 'Identidade Visual: Arte e Digital' visa explorar a interseção entre arte, cultura e tecnologia entre os alunos do 2º ano do Ensino Médio. Utilizando a metodologia de sala de aula invertida, os estudantes estudam previamente sobre identidade visual e técnicas de modelagem. Em sala, eles irão criar crachás personalizados que representem sua identidade individual, incorporando elementos artísticos e culturais de seus interesses. Cada crachá contará com um QR code para uma rede social de escolha do aluno, fomentando assim o compartilhamento de conteúdos culturais e a interação social. Esta atividade promove a compreensão e aplicação prática da cultura visual contemporânea, bem como a conexão com o mundo digital, incentivando o diálogo entre estudantes, escola e sociedade.

Objetivos de Aprendizagem

Esse plano de aula objetiva desenvolver habilidades críticas de leitura e produção visual nos estudantes, capacitando-os a expressarem suas identidades de forma inovadora através de tecnologias digitais. A proposta é que reconheçam a arte e a cultura como meios eficazes para comunicação de ideias e identidades, simultaneamente incentivando o uso responsável das redes sociais.

Fomentar a expressão da identidade pessoal e cultural dos alunos por meio de elementos visuais.
Desenvolver a habilidade de utilizar ferramentas digitais para produção e compartilhamento de conteúdo cultural.
Estimular o pensamento crítico acerca da representação visual na contemporaneidade.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP56: Analisar, comparar e produzir diferentes representações de identidades extraídas de práticas culturais e artísticas contemporâneas.
EM13CHS503: Refletir sobre o impacto das tecnologias digitais na constituição das subjetividades e identidades contemporâneas.
EM13MAT310: Utilizar-se de representações geométricas e técnicas de visualização espacial para criar obras de arte.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático centra-se na interseção entre identidade cultural e arte digital, oferecendo aos alunos a oportunidade de explorar formas materiais e digitais de expressão. Ao compreenderem e aplicarem os conceitos de identidade visual, eles adquirem ferramentas importantes para a comunicação de suas perspectivas pessoais em um contexto globalizado e digitalizado.

Conceito de identidade visual.
Técnicas de modelagem artística.
Uso de QR codes em contextos educacionais.
Interpretação de símbolos culturais.
Tendências da cultura visual contemporânea.

Metodologia

A metodologia da aula adota a sala de aula invertida, o que incentiva a autonomia dos alunos na pesquisa e amplifica o tempo dedicado à prática em sala. Durante as sessões práticas, o foco será a cocriação e a integração colaborativa, permitindo um ambiente dinâmico onde os aprendizes compartilham ideias e fomentam habilidades de resolução de problemas criativos.

Sala de aula invertida.
Aprendizado baseado em projetos.
Discussões em grupo.
Aulas práticas de design e modelagem digital.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade foi projetado para ser concluído em duas sessões de 60 minutos. Na primeira parte, os alunos apresentarão suas pesquisas e iniciarão a concepção dos crachás. Posteriormente, finalizarão o design, integrando QR codes e discutindo o impacto cultural de suas criações.

Aula 1: Apresentação das pesquisas e início do design dos crachás.
Aula 2: Finalização dos crachás, integração dos QR codes e discussão sobre a experiência.

Avaliação

A avaliação será contínua, considerando a participação na discussão e a qualidade do produto final, ou seja, o crachá produzido. Critérios incluem a originalidade no design, a pertinência dos elementos artísticos e culturais escolhidos, e a funcionalidade do QR code em promover a interação nas redes sociais. Exemplos de avaliação incluem a análise de como cada elemento visual reflete a identidade do aluno e o impacto no engajamento digital através do QR code.

Materiais e ferramentas:

Os recursos envolvidos nesta atividade englobam ferramentas digitais, materiais de design gráfico e plataformas online, alavancando a capacidade de inovação do estudante e a estrutura escolar. Isso garante que eles tenham acesso a uma gama de meios para a criação e expressão, essencial para o aprendizado experimental e interativo proposto.

Computadores ou tablets com acesso à internet.
Software de design gráfico (ex: Canva, Photoshop).
Materiais de papelaria (papéis, canetas, adesivos).
Impressora para crachás.
Recursos online para geração de QR code.

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