Expressão Corpal: Desconstruindo Padrões

Desenvolvida por: Rozild… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Linguagens e suas Tecnologias

Temática: Padrões de Beleza e Expressão Corporal

Nesta atividade inovadora, convidamos os alunos do 2º ano do Ensino Médio a embarcar em uma jornada de exploração e expressão sobre como os padrões de beleza influenciam e moldam nossas percepções e autoestima. Usando a linguagem do corpo como meio de comunicação, os estudantes terão a oportunidade de refletir criticamente acerca dos padrões de beleza que são perpetuados pela sociedade. Através de material impresso diverso, que apresenta uma variedade de imagens e textos representando os padrões de beleza ao longo da história e em diferentes culturas, os alunos serão estimulados a criar coreografias ou expressões corporais que manifestem seus sentimentos e críticas aos padrões atuais. Esta abordagem prática visa não apenas a reflexão individual, mas também a partilha de perspectivas em um ambiente digital, ampliando o escopo da discussão para além das paredes da sala de aula. Cada aluno gravará um vídeo de sua performance, acompanhado por um texto explicativo, fomentando um diálogo rico e construtivo em um fórum online dedicado, promovendo assim, um aprendizado colaborativo e profundo sobre o tema.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é promover entre os alunos uma compreensão crítica dos padrões de beleza, encorajando-os a explorar e expressar suas próprias percepções e sentimentos por meio da linguagem corporal. Destina-se a cultivar uma apreciação pela diversidade de padrões estéticos ao longo da história e em diferentes culturas, desenvolvendo simultaneamente habilidades de pensamento crítico, expressão pessoal e literacia digital. Ao final da atividade, espera-se que os estudantes sejam capazes de reconhecer a influência dos padrões de beleza na formação da identidade pessoal e coletiva, e expressar criativamente sua resposta a esses padrões através de meios não verbais.

Desenvolvimento de uma compreensão crítica dos padrões de beleza.
Cultivo da apreciação pela diversidade estética e cultural.
Fomento da expressão pessoal e criatividade por meio da linguagem corporal.
Desenvolvimento de habilidades de pensamento crítico e reflexivo.
Promoção da literacia digital através da participação em um fórum online.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT310: Investigar e analisar os efeitos de programas de infraestrutura e demais serviços básicos (saneamento, energia elétrica, transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, atendimento primário à saúde e produção de alimentos, entre outros) e identificar necessidades locais e/ou regionais em relação a esses serviços, a fim de avaliar e/ou promover ações que contribuam para a melhoria na qualidade de vida e nas condiÃ§Ãµes de saúde da população.
EM13LGG301: Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.
EM13LGG302: Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange uma análise detalhada dos padrões de beleza, explorando sua evolução histórica e variações culturais. Será dada atenção especial aos mecanismos pelos quais tais padrões são disseminados e internalizados, bem como aos seus impactos sobre a autoestima e identidade individual. O estudo de linguagem corporal como forma de expressão e comunicação não verbal também será integrado, fornecendo aos alunos as ferramentas necessárias para criar e interpretar expressões corporais significativas.

História e Cultura dos Padrões de Beleza
Mecanismos de Propagação dos Padrões de Beleza
Impacto dos Padrões de Beleza na Autoestima e Identidade
Fundamentos da Expressão e Comunicação Corporal
Criação de Performance Artística como Forma de Expressão

Metodologia

A metodologia desta atividade é centrada no aluno, empregando estratégias de aprendizado ativo e colaborativo. Iniciaremos com uma sessão expositiva interativa, utilizando o material impresso para estimular a discussão e o pensamento crítico. Seguirá uma fase de exploração e criação individual, onde os alunos serão encorajados a desenvolver suas expressões corporais em resposta ao material. A atividade culminará com a partilha das performances em um fórum online, promovendo um diálogo construtivo entre os participantes. Este modelo favorece o desenvolvimento de habilidades de análise crítica, criatividade e comunicação digital.

Discussão interativa sobre o material impresso.
Sessões de exploração e criação de expressões corporais.
Gravação e partilha dos vídeos das performances no fórum online.
Feedback coletivo e reflexão crítica no fórum.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de três aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, será a discussão do material e o início da criação de expressões. A segunda aula continuará com a criação e ensaio das performances. Na terceira aula, os alunos finalizarão suas performances e prepararão os vídeos e textos para o fórum online.

Aula 1: Discussão do material e início da criação de expressões.
Aula 2: Continuação da criação e ensaio das performances.
Aula 3: Finalização e preparação dos vídeos e textos para o fórum.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante as discussões em sala de aula e sua contribuição para o fórum online. A originalidade e criatividade das expressões corporais, assim como a profundidade da reflexão manifestada nos textos explicativos, serão critérios essenciais. O feedback coletivo no fórum será utilizado como uma oportunidade de autoavaliação e desenvolvimento contínuo. Será dada especial atenção à capacidade de expressar ideias complexas por meio da linguagem corporal e à habilidade de se envolver criticamente com os padrões de beleza discutidos.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários os seguintes recursos: material impresso contendo imagens e textos sobre padrões de beleza, espaço físico adequado para a prática de expressão corporal, dispositivos para gravação de vídeo, e acesso à internet para a publicação dos vídeos e participação no fórum online. Além disso, será criado um ambiente online seguro para facilitar o compartilhamento e a discussão das performances.

Material impresso sobre padrões de beleza
Espaço físico para prática de expressão corporal
Dispositivos para gravação de vídeo
Acesso a internet e plataforma para fórum online
Guia de orientações para criação das performances

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