Diário Fotográfico: Uma Semana em Fotos

Desenvolvida por: Lucime… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes Visuais

Temática: Fotografia como expressão pessoal e documentação do cotidiano

Nesta atividade prática e reflexiva, os alunos do 2º ano do Ensino Médio são convidados a explorar o seu ambiente cotidiano por meio da fotografia, desenvolvendo assim um olhar mais atento e artístico sobre o mundo ao seu redor. Ao longo de uma semana, cada estudante criará um diário visual, capturando com seu celular ou câmera fotográfica, momentos, pessoas ou cenas que lhe chamem atenção por algum motivo especial. A ênfase será na observação e na reflexão sobre as escolhas feitas: por que capturar um determinado momento? Como a luz natural ou artificial influencia o clima da foto? De que maneira diferentes ângulos e composições podem alterar a narrativa de uma imagem? Essas reflexões serão compartilhadas em uma apresentação conjunta, incentivando o desenvolvimento de habilidades de observação, expressão pessoal e análise crítica. A finalidade é não apenas avançar na compreensão técnica e estética da fotografia, mas também promover uma forma de autoexpressão e documentação do mundo que os rodeia.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é levar os alunos a desenvolver um olhar crítico e artístico sobre o cotidiano por meio da fotografia, estimulando a expressão pessoal, a observação detalhada e a reflexão sobre suas escolhas criativas. Almeja-se que, ao final da semana, os estudantes sejam capazes de utilizar conceitos básicos de fotografia como luz, ângulo e composição de maneira mais consciente, além de desenvolverem habilidades de narrativa visual. A exposição e discussão dos diários visuais visa fomentar habilidades de comunicação, análise crítica e apreciação artística entre os participantes.

Desenvolver habilidades de observação e expressão pessoal através da fotografia
Compreender e aplicar conceitos básicos de fotografia como luz, ângulos e composição
Fomentar a capacidade de reflexão sobre escolhas criativas e narrativa visual
Estimular habilidades de análise crítica e apreciação artística através do compartilhamento de trabalhos
Promover o uso da fotografia como ferramenta de documentação do cotidiano

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade está centrado na exploração da fotografia como meio de expressão pessoal e documentação. Ao longo da semana, os alunos serão guiados por conceitos básicos de fotografia, incluindo a importância da luz (natural versus artificial), a escolha de ângulos e a composição de imagens. Além disso, serão incentivados a refletir sobre o processo criativo por trás de cada fotografia, desenvolvendo assim um diário visual que narre a sua percepção do mundo ao seu redor.

Conceitos básicos de fotografia: luz, ângulos e composição
Criação de um diário visual como forma de expressão pessoal
Técnicas de observação e documentação do cotidiano através da fotografia
Reflexão sobre o processo criativo e a escolha dos momentos a serem capturados

Metodologia

Esta atividade será realizada seguindo uma metodologia ativa e mão-na-massa, onde os alunos terão o papel central na sua aprendizagem. Através da prática constante da fotografia durante uma semana, os estudantes serão incentivados a explorar o seu ambiente e a expressar suas visões pessoais. As discussões em sala de aula, tanto no início quanto no final do projeto, visam preparar os alunos com os conceitos iniciais e, posteriormente, permitir a reflexão conjunta sobre as experiências vividas e os trabalhos realizados. A metodologia fomenta o aprendizado ativo, a criatividade, e a capacidade de análise e síntese.

Exposição inicial aos conceitos básicos de fotografia
Criação do diário visual ao longo de uma semana
Discussões em classe sobre o processo de captura e o significado das imagens
Apresentação e análise coletiva dos diários visuais

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os conceitos básicos de fotografia serão introduzidos e a tarefa do diário visual será explicada. A semana seguinte será dedicada à captura das fotografias. Na segunda aula, os alunos apresentarão seus diários visuais e compartilharão suas experiências, reflexões e o aprendizado adquirido ao longo da semana.

Aula 1: Introdução aos conceitos de fotografia e explicação do projeto do diário visual
Aula 2: Apresentação e discussão dos diários visuais pelos alunos

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada na participação, no engajamento e na reflexão demonstrada pelos alunos durante todo o processo, incluindo a qualidade das fotografias, a profundidade das reflexões compartilhadas e a capacidade de expressão visual. O feedback será personalizado, visando estimular o desenvolvimento artístico e pessoal de cada estudante. Exemplos de critérios a serem avaliados incluem a originalidade e criatividade das imagens, a aplicação dos conceitos básicos de fotografia e a habilidade de articular o processo criativo e as escolhas feitas.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso a câmeras fotográficas ou smartphones com câmera para cada aluno, acesso à internet para pesquisa de conceitos e técnicas fotográficas, material para anotação e reflexão sobre o processo criativo e projetores ou computadores para a apresentação dos diários visuais. Adicionalmente, poderiam ser usados programas de edição de imagem para um eventual aprofundamento na técnica fotográfica.

Câmeras fotográficas ou smartphones com câmera
Acesso à internet para pesquisa
Material para anotação e reflexão
Projetores ou computadores para apresentações
Programas de edição de imagem (opcional)

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