Desafio TikTok: Dança e Expressão Corporal

Desenvolvida por: Alessa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Educação Física]

Temática: [Expressão Corporal e Dança]

Nesta atividade, alunos do 2º ano do Ensino Médio serão incentivados a explorar a expressão corporal e a dança por meio da criação de pequenos vídeos inspirados em coreografias de diferentes estilos artísticos. O objetivo é que, antes do encontro presencial, os alunos pesquisem e explorem plataformas digitais para identificar danças tradicionais e modernas, analisando a influência histórica da arte em cada estilo. Em sala, os alunos serão divididos em grupos para recriar ou reinventar uma dessas danças, culminando na apresentação de seus trabalhos em vídeos curtos formatados para redes sociais. Este projeto busca estimular a criatividade, a cooperação em grupo, e a compreensão das influências artísticas na expressão corporal, contribuindo para um aprendizado significativo e integrado com as realidades culturais contemporâneas dos estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade envolvem o desenvolvimento de competências relacionadas à pesquisa histórica e cultural dos diferentes estilos de dança, a habilidade de trabalhar em grupos, a aplicação prática de técnicas de expressão corporal, e a criação de conteúdo audiovisual. Esta atividade proporciona um ambiente onde os estudantes podem descobrir e apreciar a diversidade cultural, enquanto adquirem conhecimentos sobre a origem e evolução das formas de dança que observam e reproduzem.

Desenvolver a capacidade de pesquisa sobre a história e evolução dos estilos de dança.
Aprimorar habilidades de trabalho em equipe e cooperação.
Estimular a criatividade na criação de danças e conteúdos audiovisuais.
Compreender a influência das artes na expressão corporal e na cultura.

Habilidades Específicas BNCC

EF67EM50: Analisar, registrar e expandir seu repertório de práticas corporais de dança, de modo a planejar, criar e apresentar composições coreográficas ou improvisações centradas no aprimoramento das linguagens do corpo.
EF67EM51: Reconhecer e valorizar práticas corporais de dança que têm como referência as manifestações culturais brasileiras e aquelas de outros povos, estabelecendo relação com as práticas corporais locais.
EF67EM52: Utilizar as tecnologias e as mídias digitais para pesquisar, criar, revisar, difundir e interagir em redes sociais sobre práticas corporais de dança.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange a pesquisa e compreensão de diferentes estilos de dança, bem como a análise de suas influências históricas e culturais. Ademais, há o desenvolvimento de habilidades tecnológicas para produção e edição de vídeo, essencial para a apresentação final. A dança serve como veículo para os estudantes experimentarem com o corpo, proporcionando uma oportunidade para desenvolver simultaneamente habilidades físicas, criativas e colaborativas.

Pesquisa de estilos de dança tradicionais e modernos.
Análise das influências históricas e culturais na dança.
Técnicas de expressão corporal.
Produção e edição de vídeos curtos para redes sociais.

Metodologia

A metodologia adotada na atividade é centrada na pesquisa ativa e na aprendizagem baseada em projetos, permitindo aos alunos explorar e investigar diferentes aspectos dos estilos de dança segundo suas próprias experiências e interesses. Adicionalmente, a elaboração de trabalhos em grupo promove um ambiente colaborativo, onde os alunos podem trocar ideias e insights enquanto trabalham juntos na criação de suas produções de vídeo.

Aprendizagem baseada em projetos.
Trabalho colaborativo em grupo.
Uso de plataformas digitais para pesquisa e criação.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está desenhado para otimizar o tempo e recursos disponíveis, proporcionando aos alunos a oportunidade de pesquisar, criar e apresentar suas produções de dança em um período de duas horas, correspondendo a uma aula de 180 minutos, oferecendo estrutura suficiente para cada etapa do processo.

Aula 1: Pesquisa em plataformas digitais, discussão em grupo e início da criação do projeto (90 minutos).
Aula 1: Ensaios, gravação e edição do vídeo (90 minutos).

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada em três aspectos principais: pesquisa, colaboração e apresentação final. A pesquisa será avaliada considerando a profundidade e o entendimento das origens e características dos estilos de dança selecionados. A colaboração será medida pela capacidade do grupo de trabalhar junto e integrar as ideias de cada membro no projeto final. A apresentação será julgada pela criatividade e pela inovação demonstradas no vídeo final, bem como pela qualidade técnica da produção. Exemplos de avaliação incluem a análise do roteiro de pesquisa apresentado pelos grupos, o nível de cooperação durante a execução das tarefas em sala de aula, e critérios técnicos e estéticos como o uso eficaz de iluminação e som no vídeo final.

Materiais e ferramentas:

Os materiais e recursos utilizados na atividade vão além do tradicional, integrando plataformas digitais e ferramentas de edição de vídeo, além de dispositivos móveis que permitirão a gravação e edição dos vídeos. Esses recursos tecnológicos são essenciais para a realização do projeto, capacitando os estudantes a produzir conteúdos adaptados para o ambiente digital das redes sociais.

Computadores ou dispositivos móveis com acesso à internet.
Plataformas de pesquisa como YouTube e TikTok.
Software de edição de vídeo.
Equipamentos de áudio e vídeo para gravação.

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