Cena Urbana: O Grafite Como Linguagem Visual

Desenvolvida por: Jane R… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Arte urbana e suas expressões

Na atividade 'Cena Urbana: O Grafite Como Linguagem Visual', os alunos do 2º ano do Ensino Médio terão a oportunidade de explorar a arte do grafite como uma poderosa forma de expressão visual urbana. Iniciando com uma discussão sobre a origem e o impacto cultural do grafite, os estudantes serão estimulados a refletir sobre como essa forma de arte reflete questões sociais e se manifesta nas cidades. A atividade contempla a análise de fotografias de grafites notáveis ao redor do mundo, permitindo que os alunos observem a diversidade de estilos, o uso de cores vibrantes e as mensagens transmitidas por essas obras. Após esta fase de imersão e compreensão teórica, eles serão orientados na criação de seus próprios esboços de grafite, incentivados a comunicar mensagens sociais relevantes para a juventude contemporânea. A prática envolve o uso de marcadores, sprays e papel kraft, adaptando-se à disponibilidade de espaços externos ou internos apropriados. Além disso, esta atividade se propõe a uma análise crítica sobre a semiose visual presente no grafite, estimulando a compreensão dos alunos sobre como diferentes signos, símbolos e códigos contribuem para a comunicação e expressão cultural nas áreas urbanas.

Objetivos de Aprendizagem

A iniciativa 'Cena Urbana: O Grafite Como Linguagem Visual' tem como finalidade ampliar a percepção artística e cultural dos alunos acerca da arte urbana, em particular o grafite, reconhecendo sua relevância como ferramenta de expressão e diálogo social. Almeja-se que, ao final da atividade, os estudantes sejam capazes de identificar e analisar os elementos visuais e as mensagens subjacentes nas obras de grafite, bem como compreenderem a história e o impacto cultural desta forma de arte. Espera-se, ainda, que esta atividade fomente a criatividade e ofereça aos alunos um meio para expressarem suas visões de mundo e preocupações sociais através do grafite, encorajando-os a fazer uso consciente e crítico das diversas semioses.

Compreender a história e o impacto cultural do grafite como expressão artística urbana.
Analisar obras de grafite, considerando uso de cores, formas e mensagens.
Criar esboços de grafite que comuniquem questões sociais relevantes para a juventude.
Refletir sobre a importância da arte urbana como meio de expressão e crítica social.
Explorar a semiose visual presente no grafite e desenvolver habilidades de interpretação crítica.

Habilidades Específicas BNCC

code": EM13LGG103
description": Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).

Conteúdo Programático

Durante a realização da atividade 'Cena Urbana: O Grafite Como Linguagem Visual', os educandos serão introduzidos ao significado e às raízes do grafite, destacando-se o seu papel enquanto instrumento de expressão cultural nas dinâmicas urbanas. Abordar-se-á a diversidade estilística e a riqueza simbólica dessa arte, promovendo uma profunda análise de obras selecionadas que ilustram diferentes realidades sociais e movimentos artísticos. Além disso, o processo de criação artística será valorizado, conduzindo os estudantes a uma prática reflexiva e criativa, na qual desenvolverão seus próprios trabalhos com mensagens socialmente relevantes. Este conteúdo cria uma ponte para discussões mais amplas sobre arte, sociedade e a capacidade do ser humano de comunicar-se visualmente.

História e origem do grafite como movimento artístico
Análise de obras de grafite mundialmente reconhecidas
Elementos visuais do grafite: cores, formas e simbologia
O grafite como linguagem e sua capacidade de transmitir mensagens sociais
Técnicas e materiais utilizados na criação do grafite

Metodologia

Esta atividade prática 'Mão-na-massa' encoraja a aprendizagem ativa, na qual os alunos participarão diretamente na criação artística, após uma fase inicial de exploração teórica e análise crítica. Inicialmente, será realizada uma apresentação interativa sobre a arte do grafite, seguida de discussões em grupo que estimulem a reflexão crítica e o debate. A visualização e análise de obras renomadas através de fotos servirão como inspiração para as práticas subsequentes. Em seguida, os estudantes serão orientados na elaboração de esboços que reflitam temas sociais relevantes, experimentando com materiais e técnicas específicas do grafite. Esta metodologia visa não apenas ao desenvolvimento de competências artísticas, mas também à promoção de uma compreensão mais profunda das questões culturais e sociais expressas através da arte urbana.

Discussão e reflexão em grupo sobre a importância do grafite
Análise guiada de fotografias de grafites icônicos
Oficinas práticas de criação de esboços com orientação do professor
Utilização de sprays e marcadores em lousa adaptada ou espaço externo designado
Compartilhamento e debate sobre as criações dos alunos e as mensagens transmitidas

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá duração de duas horas, divididas em duas sessões de 50 minutos. No primeiro encontro, será feita a imersão teórica na arte do grafite, compreendendo sua história, impacto cultural e análise crítica de obras. No segundo encontro, os alunos partirão para a prática, desenvolvendo seus próprios esboços e compartilhando as peças criadas, finalizando com uma discussão guiada sobre as obras produzidas.

Aula 1: Introdução teórica, discussão e análise de obras de grafite
Aula 2: Prática de criação de grafite e compartilhamento das obras

Avaliação

A avaliação da atividade 'Cena Urbana: O Grafite Como Linguagem Visual' será baseada em uma abordagem formativa e reflexiva. Os alunos serão avaliados não apenas pela qualidade e criatividade de seus esboços de grafite, mas, crucialmente, pela capacidade de articulação das ideias, reflexão sobre as mensagens sociais transmitidas e engajamento durante as fases de análise e discussão das obras. A participação ativa, a profundidade das análises críticas, a originalidade e a relevância social dos temas escolhidos para os grafites serão os principais critérios. Exemplos de excelência e áreas para aprimoramento serão discutidos em grupo, fomentando um ambiente de aprendizado cooperativo e construtivo.

Materiais e ferramentas:

Para a execução bem-sucedida desta atividade, será necessário acesso a recursos visuais de obras de grafite, materiais para a criação artística como marcadores, sprays coloridos e papel kraft. A utilização de um espaço adequado, seja uma lousa adaptada ou um local ao ar livre designado e protegido para a prática do grafite, é essencial. Além disso, recursos digitais que auxiliem na visualização e análise de exemplos de grafite ao redor do mundo e documentários ou vídeos curtos que ilustrem a história e impacto deste artefato cultural complementarão o processo de aprendizagem.

Fotografias de grafites (impressões ou apresentação digital)
Materiais de arte (marcadores, sprays coloridos, papel kraft)
Espaço adequado para a prática do grafite (ao ar livre ou lousa adaptada)
Recursos digitais para análise e inspiração
Documentários ou vídeos sobre a história e impacto do grafite

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