Desenvolvida por:
Prisci…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Artes, Linguagens e suas Tecnologias
Temática:
Arte Contemporânea e Sociedade
Esta atividade pedagógica busca envolver os alunos do 2º ano do Ensino Médio em um processo de compreensão crítica sobre a arte de rua, com foco na obra do artista Banksy, e seu papel como ferramenta de comentário social nos contextos locais. Através da divisão da turma em grupos, os estudantes são encorajados a selecionar uma obra de Banksy que dialogue com as realidades sociais, políticas e culturais de sua própria cidade ou bairro. O processo incluirá uma pesquisa inicial para escolha e análise da obra, seguida de uma Roda de Debate, onde cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua interpretação e discutir como a arte selecionada ressoa ou pode ser reinterpretada no contexto local. Os alunos serão incentivados a considerar diversas perspectivas durante o debate, promovendo uma compreensão ampliada da relação entre arte, sociedade e espaço urbano.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é promover a análise crítica e reflexiva sobre a arte contemporânea, utilizando as obras de Banksy como veículo para explorar temas sociais, políticos e culturais relevantes para os alunos e suas comunidades. Além de ampliar a compreensão sobre a arte de rua e seu impacto social, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de pesquisa, argumentação e expressão oral, e que consigam relacionar teorias artísticas e culturais com suas experiências cotidianas e observações do ambiente urbano.
- Analisar obras de arte contemporânea dentro do contexto social e político local.
- Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica.
- Praticar a argumentação e a expressão oral em debates.
- Relacionar teorias artísticas e culturais com a realidade local.
- Compreender o papel da arte de rua como comentário social.
Habilidades Específicas BNCC
- EM13LGG101: Compreender e analisar processos de produção e circulação de discursos, nas diferentes linguagens, para fazer escolhas fundamentadas em função de interesses pessoais e coletivos.
- EM13LGG102: Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
Conteúdo Programático
O conteúdo abordado nesta atividade inclui a arte de rua e seu papel na sociedade contemporânea, com foco na obra de Banksy. Os alunos explorarão como esta forma de arte pode provocar reflexões, gerar diálogos e influenciar a percepção sobre questões sociais, políticas e culturais. A metodologia ativa, através da Roda de Debate, permitirá que os conceitos teóricos sejam relacionados com as experiências e percepções dos alunos acerca de seu próprio ambiente.
- Introdução à arte de rua e a obra de Banksy.
- Análise de obras selecionadas de Banksy.
- Métodos de pesquisa em arte e cultura urbana.
- Técnicas de argumentação e debate.
- Relação entre arte, sociedade e espaço urbano.
Metodologia
A metodologia ativa escolhida para esta atividade é a Roda de Debate. Inicialmente, os alunos são agrupados e conduzidos a uma fase de pesquisa sobre as obras de Banksy, focando naquelas que possam ser conectadas ao contexto local. Esta etapa preparatória envolve pesquisa online, leitura de artigos e discussões em grupo. Após a seleção da obra, os grupos preparam apresentações, argumentando sobre a relevância da obra escolhida para seu contexto local. A atividade culmina em uma Roda de Debate, onde cada grupo apresenta seu trabalho e discute com os demais, sob a orientação do professor.
- Alocação dos alunos em grupos.
- Pesquisa e seleção de obras de Banksy.
- Preparação de apresentações pelos grupos.
- Condução da Roda de Debate.
- Feedback do professor e reflexão coletiva.
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será dividida em duas sessões de 50 minutos cada, adequando-se ao cronograma de 2.4 aulas. Na primeira sessão, os grupos se dedicarão à pesquisa e seleção das obras de Banksy, e iniciarão a preparação das apresentações. Na segunda sessão, ocorrerá a Roda de Debate, com apresentações dos grupos, seguida de discussão aberta e feedback.
- Aula 1: Apresentação da atividade, formação dos grupos, início da pesquisa.
- Aula 2: Continuação da pesquisa, preparação das apresentações.
- Aula 3: Roda de Debate.
Avaliação
A avaliação dessa atividade se dará por meio da análise da participação dos alunos na pesquisa, na preparação das apresentações e na Roda de Debate. Será considerado o entendimento da obra de Banksy e sua relevância ao contexto local, a qualidade da argumentação durante o debate e a capacidade de trabalhar em grupo. A participação ativa, o respeito pelas ideias dos colegas e o envolvimento no processo de pesquisa serão critérios importantes. Exemplos de avaliação incluirão um relatório de pesquisa, a apresentação em si, e a contribuição durante o debate.
Materiais e ferramentas:
Os recursos para esta atividade incluem acesso à internet para pesquisa, cópias de artigos e materiais sobre Banksy e a arte de rua, um espaço adequado para realização da Roda de Debate e materiais de apoio para as apresentações, como projetor e computador. Estes materiais ajudarão os alunos a explorar o tema de forma abrangente e a realizar suas apresentações de maneira eficaz.
- Acesso à internet para pesquisa.
- Artigos e materiais sobre Banksy e arte de rua.
- Espaço para a Roda de Debate.
- Projetor e computador para apresentações.
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