Teatro de Sombras: Narrativas em Silhuetas

Desenvolvida por: Maria … (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Linguagens e suas Tecnologias
Temática: Artes Visuais e Literatura

Nesta atividade, inspirada no antigo teatro de sombras, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão divididos em grupos para criar narrativas visuais que explore questões contemporâneas de interesse coletivo. O uso de silhuetas feitas de papel e projetadas por uma fonte de luz permitirá aos alunos criar cenas narrativas sem o uso de palavras, promovendo no processo uma dinâmica interessante de interpretação e produção artística. Após a construção das silhuetas e a preparação das cenas, cada grupo apresentará sua história visual para a classe, transformando o espaço da sala de aula em um pequeno teatro de sombras. Este exercício estimula habilidades de interpretação, produção de texto, além de compreender a capacidade das artes visuais em comunicar aspectos profundos e simbólicos de questões contemporâneas. A atividade tem como objetivo não só explorar a criatividade e o tra... learning_objectives_paragraph: O objetivo da atividade é permitir que os alunos explorem novas formas de expressão através da arte visual, desenvolvendo habilidades de interpretação, análise crítica e produção textual sem a utilização de palavras. Será uma oportunidade para os estudantes discutirem e refletirem sobre questões contemporâneas por meio da criação de narrativas visuais, promovendo um diálogo enriquecedor sobre as diferentes interpretações possíveis dos temas abordados. Além disso, a atividade visa fomentar o trabalho em equipe, a criatividade e a capacidade de síntese, aspectos fundamentais no processo educativo dos alunos do Ensino Médio.

Conteúdo Programático

A atividade proposta se alinha ao conteúdo programático do Ensino Médio que aborda a interpretação e produção de textos em diversas linguagens, incluindo as artes visuais. Além disso, a discussão sobre questões contemporâneas é uma oportunidade para aplicar conceitos de outras disciplinas, como sociologia e filosofia, na prática, através de metodologias ativas de aprendizagem como a Atividade Mão-na-massa.

  • Teatro de sombras e sua história
  • Artes visuais como forma de comunicação
  • Narrativa visual: técnicas e elementos
  • Questões contemporâneas e sua representação artística
  • Metodologia ativa: atividade mão-na-massa

Metodologia

A metodologia aplicada será a Atividade Mão-na-massa, que incentiva a aprendizagem ativa através da experiência prática. Os alunos serão convidados a explorar suas habilidades criativas na produção de narrativas visuais, trabalhando em grupos para promover a interdisciplinaridade e o aprendizado colaborativo. Esta abordagem permitirá que cada estudante participe ativamente do processo criativo, desde a concepção da ideia até a produção da narrativa visual com as silhuetas.

  • Divisão da classe em grupos
  • Discussão em grupo sobre temas contemporâneos
  • Criação das silhuetas de papel
  • Ensaio e montagem das cenas narrativas
  • Apresentações das peças para a classe

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao conceito de teatro de sombras e aos objetivos do projeto. Será o momento de formar os grupos, escolher os temas e começar a concepção das histórias e silhuetas. A segunda aula será dedicada ao ensaio das narrativas visuais e às apresentações finais para a turma.

  • Aula 1: Introdução ao teatro de sombras, formação dos grupos, escolha dos temas e início da criação das silhuetas.
  • Aula 2: Finalização das silhuetas, ensaio das cenas e apresentações dos grupos.

Avaliação

A avaliação considerará o envolvimento e participação de cada aluno no processo criativo, a originalidade e a capacidade de comunicação da narrativa visual produzida, assim como a capacidade de trabalhar em equipe. Será dada uma atenção especial à forma como os grupos conseguem integrar a discussão sobre os temas contemporâneos escolhidos com a profundidade e simbolismo nos seus projetos de teatro de sombra. Exemplos específicos de critérios de avaliação incluirão a coerência e clareza da narrativa, a complexidade e criatividade das silhuetas produzidas e a eficácia na comunicação da mensagem principal.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários materiais básicos como papel cartão ou papel ofício preto para as silhuetas, tesouras, paus de espeto para suportes, fita adesiva ou cola. Além disso, é essencial a disponibilidade de uma fonte de luz forte e um espaço onde as sombras possam ser projetadas de forma clara, tal como uma parede ou tela branca. A utilização de projetor (datashow) para exemplos iniciais da história e técnica do teatro de sombras pode enriquecer a experiência.

  • Papel cartão ou ofício preto
  • Tesouras e paus de espeto
  • Fita adesiva ou cola
  • Fonte de luz (lâmpada ou lanterna)
  • Projetor e tela ou parede branca

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