O conteúdo programático desta atividade abrange a análise de letras de músicas, a história social e cultural de diferentes épocas, a identificação de elementos artísticos e sua interpretação no contexto de produção e recepção. Os alunos explorarão a interação entre música e sociedade, desenvolvendo uma compreensão crítica de como essas expressões artísticas refletem e influenciam questões sociais e históricas. Este conteúdo permitirá que os estudantes investiguem diferentes perspectivas culturais e temporais, incentivando-os a ver a música como um espelho da sociedade e um catalisador de mudança social.

A metodologia aplicada nesta atividade baseia-se em metodologias ativas, com ênfase na aprendizagem colaborativa e no protagonismo estudantil. A atividade inicia-se com uma aula expositiva onde são apresentados conceitos teóricos básicos e exemplos de músicas icônicas. Em seguida, os alunos são divididos em grupos para colaborativamente escolherem e analisarem suas músicas. O uso de tecnologia, como apresentações multimídia, será incentivado para que os alunos possam melhor explorar e apresentar suas análises. As apresentações finais fornecem uma oportunidade para que os alunos exercitem e demonstrem suas habilidades comunicativas e críticas.

O cronograma desta atividade está desenhado para ser executado em uma única aula de 60 minutos. A atividade inicia com uma introdução ao tema, seguida por uma escuta coletiva e análise das músicas propostas. Os alunos organizam-se em grupos, escolhem uma música para análise e começam a discutir seu contexto. O tempo restante é alocado para a preparação e realização das apresentações em sala. Esta estruturação temporal permite uma execução eficiente da atividade e garante que todos os alunos tenham tempo para desenvolver e apresentar suas análises.

Os recursos utilizados na atividade incluirão equipamentos de áudio para a reprodução de músicas, projetores para apresentações, e dispositivos tecnológicos como tablets ou notebooks para pesquisa de informações sobre as músicas escolhidas. Além disso, recursos físicos, tais como folhas para anotações e marcadores, estarão disponíveis para auxiliar a organização e apresentação das análises. A utilização de recursos digitais, como apresentações multimídia, também será encorajada para enriquecer a apresentação final dos grupos, permitindo uma melhor ilustração dos contextos e análises desenvolvidas.

Reconhecemos o valor das estratégias de inclusão e estaremos atentos às necessidades dos alunos, embora não haja necessidades específicas listadas para esta turma. É importante considerar adaptações que promovam a acessibilidade, como a disponibilização de materiais em diferentes formatos e o uso de tecnologias que facilitem a participação de todos. A comunicação clara e inclusiva será promovida, assegurando que todos tenham acesso ao conteúdo e a oportunidade de contribuir para a discussão. Estratégias de feedback eficaz serão implementadas para garantir que todos os alunos se sintam ouvidos e valorizados.