Modelagem na Prática: Criando Moda Sustentável

Desenvolvida por: Aderla… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes e Ciências

Temática: Moda sustentável e modelagem plana

Nesta atividade, os alunos do 1º ano do Ensino Médio são desafiados a criar peças de vestuário utilizando tecidos recicláveis, promovendo a consciência ambiental e o desenvolvimento de habilidades de modelagem. Em duplas, os estudantes devem esboçar e construir uma peça de vestuário, aplicando conceitos de modelagem plana e explorando materiais sustentáveis. A proposta incentiva o pensamento criativo, a colaboração e a reflexão sobre o impacto da moda no ambiente, culminando em uma apresentação das criações e discussão sobre moda sustentável.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade 'Modelagem na Prática: Criando Moda Sustentável' visa desenvolver nos alunos uma compreensão crítica sobre moda e sustentabilidade, além de habilidades práticas em modelagem. Os alunos serão encorajados a exercitar a criatividade e a trabalhar em colaboração, enfrentando desafios de forma inovadora. Esta atividade busca também sensibilizar os estudantes para a importância do consumo consciente e responsável, estimulando o debate sobre práticas sustentáveis dentro do contexto da moda.

Fomentar a criatividade e o pensamento crítico sobre moda e sustentabilidade.
Estimular o trabalho colaborativo e a comunicação eficaz entre os alunos.
Promover a reflexão e o debate sobre o impacto ambiental do setor da moda.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CNT310: Investigar e analisar os efeitos de programas de infraestrutura e demais serviços básicos (saneamento, energia elétrica, transporte, telecomunicações, cobertura vacinal, atendimento primário à saúde e produção de alimentos, entre outros) e identificar necessidades locais e/ou regionais em relação a esses serviços, a fim de avaliar e/ou promover ações que contribuam para a melhoria na qualidade de vida e nas condições de saúde da população.
EM13LGG301: Participar de processos de produção individual e colaborativa em diferentes linguagens (artísticas, corporais e verbais), levando em conta suas formas e seus funcionamentos, para produzir sentidos em diferentes contextos.
EM13LGG302: Posicionar-se criticamente diante de diversas visões de mundo presentes nos discursos em diferentes linguagens, levando em conta seus contextos de produção e de circulação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático da atividade abrange fundamentos de modelagem plana, o uso de materiais recicláveis na moda e práticas sustentáveis. Os alunos aprenderão a transformar ideias criativas em esboços e, posteriormente, em peças de vestuário. Este aprendizado promoverá uma integração entre conceitos teóricos e habilidades práticas, abordando também questões ambientais relacionadas à indústria da moda. A atividade é projetada para capacitar os estudantes a desenvolver uma percepção crítica e consciente frente às escolhas de consumo e produção de moda.

Conceitos de modelagem plana em moda.
Uso de materiais recicláveis e sustentáveis na criação de vestuário.
Práticas de criação de esboço e desenvolvimento de produto.
Reflexão sobre as práticas da moda e o consumo sustentável.

Metodologia

A metodologia aplicada na atividade baseia-se em um aprendizado ativo e colaborativo, envolvendo os alunos na prática de criar moda sustentável. A criação de duplas promove a troca de ideias e a colaboração, enquanto a pesquisa de materiais recicláveis e suas aplicações na moda enfatiza a aprendizagem investigativa. As atividades práticas de esboço e modelagem são intercaladas com discussões em grupo sobre sustentabilidade, permitindo aos alunos aplicar o conhecimento teórico na prática e desenvolver competências fundamentais para o trabalho em equipe, comunicação e resolução de problemas.

Trabalho em duplas para promover a colaboração.
Pesquisa e exploração de materiais recicláveis.
Desenvolvimento prático de esboços e peças de vestuário.
Discussão em grupo sobre moda sustentável e impacto ambiental.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi estruturado para otimizar o tempo e permitir que os alunos progridam de maneira lógica na atividade. A primeira aula se concentra na introdução teórica e nos conceitos de modelagem, enquanto a segunda aula é dedicada ao desenvolvimento prático do projeto. Esta distribuição garante que os alunos tenham tempo suficiente para a exploração conceitual e o trabalho prático, culminando em uma apresentação das peças criadas e uma discussão reflexiva sobre moda sustentável e o impacto ambiental.

Aula 1: Introdução à moda sustentável e conceitos de modelagem plana. Pesquisa e planejamento do projeto.
Aula 2: Desenvolvimento prático das peças de vestuário e apresentação das criações, seguida de discussão sobre o impacto da moda no ambiente.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Modelagem na Prática: Criando Moda Sustentável' será contínua e formativa, focando no processo de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos ao longo das aulas. Serão considerados critérios como criatividade, uso eficaz dos materiais recicláveis, capacidade de planejamento e execução das peças, e a participação ativa durante as discussões de grupo. A apresentação final das criações servirá como um momento importante para avaliação, onde os alunos deverão explicar suas escolhas de design e materiais, refletindo sobre o impacto ambiental das mesmas. Exemplos de avaliação incluem a análise da adequação do esboço à peça final, a inovação na escolha e aplicação dos materiais e a capacidade de argumentar sobre sustentabilidade no contexto da moda.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade abrangem uma variedade de materiais e ferramentas essenciais para a criação de moda sustentável. Além disso, o uso de recursos tecnológicos, como computadores para pesquisa, também é fundamental. É importante que os alunos tenham acesso a recursos de qualidade que permitam explorar plenamente suas ideias criativas e aplicar os conceitos aprendidos em sala.

Tecidos e materiais recicláveis variados.
Ferramentas de costura e modelagem, como tesouras, agulhas, linhas e alfinetes.
Papéis para esboço e instrumentos de desenho, como lápis e borracha.
Computadores ou tablets para pesquisa e apresentação dos projetos.

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