O conteúdo programático desta atividade inclui uma revisão aprofundada dos principais movimentos artísticos do Brasil, seus períodos históricos e as influências recebidas de outros países e culturas. A análise crítica das obras de arte e o contexto histórico-cultural em que foram criadas são fundamentais para compreender as transformações sociais e políticas refletem na produção artística. Os alunos terão a oportunidade de explorar diferentes formas de expressão artística, como pintura, escultura, literatura, cinema, e como estas se inter-relacionam e evoluem ao longo do tempo. Isso garantirá uma compreensão mais rica e contextualizada da arte brasileira e sua relevância global.

A metodologia aplicada na atividade incentiva a aprendizagem por meio de pesquisas independentes e colaboração entre estudantes. As equipes são encorajadas a explorar diversos materiais e fontes, incluindo bibliotecas, arquivos digitais e entrevistas com especialistas quando possível. As apresentações exigem o uso criativo de tecnologias digitais, propiciando aprendizagens significativas através de apresentações multimídia, que favorecem habilidades em TIC. Discussions são promovidas para validar as informações encontradas, permitindo que os alunos compreendam a dinamicidade dos campos artísticos, históricos e sociais. Tais metodologias permitem engajamento ativo e profundo dos alunos no processo educacional.

O cronograma prevê a realização da atividade em uma aula de 50 minutos, onde os alunos terão tempo para finalizar suas pesquisas, preparar as apresentações e compartilhar seus achados com a turma. Embora nenhuma metodologia ativa específica seja aplicada na Aula 1, o espaço proporcionado para a discussão colaborativa e a apresentação dos projetos permite que todos os alunos participem ativamente, desenvolvendo suas habilidades de comunicação e reflexão crítica sobre o conteúdo apresentado. Esse formato garante que a atividade seja compacta e focada nos objetivos de aprendizagem definidos.

Os materiais e recursos necessários para a realização da atividade englobam tanto meios tradicionais quanto digitais. Para a pesquisa, livros, artigos acadêmicos, catálogos de arte e acesso a bibliotecas online são recomendados. As apresentações dependem do uso de tecnologias digitais, como laptops ou tablets, programas de edição de vídeo e ferramentas de apresentação como PowerPoint ou Prezi. O acesso a recursos visuais, como imagens e vídeos disponibilizados em plataformas seguras e autorizadas, será fundamental para enriquecer a atividade. Todos esses recursos serão integrados de maneira a enriquecer o aprendizado e garantir o cumprimento dos objetivos educacionais.

Sabemos da dedicação dos professores na condução de suas atividades diárias, por isso propomos estratégias de inclusão que não demandam investimentos financeiros adicionais nem grandes quantidades de tempo. As estratégias incluem a criação de grupos heterogêneos, de modo que alunos com diferentes habilidades possam colaborar de maneira mais eficaz. O uso de plataformas digitais permite a adaptação de materiais para formatos acessíveis a todos os estudantes. Incentivar a comunicação aberta e respeitosa em sala de aula é crucial para o sucesso da atividade, promovendo a participação ativa de todos. Finalmente, o monitoramento contínuo e o feedback adaptativo são essenciais para garantir que cada estudante possa progredir de acordo com suas capacidades e necessidades individuais.