O conteúdo programático desta atividade abrange a história e evolução do grafite, desde suas origens até sua consagração como arte urbana contemporânea. Os alunos aprenderão a identificar e interpretar diferentes estilos de grafite e suas técnicas. Além disso, será abordado o papel social do grafite, investigando como ele pode refletir questões comunitárias e culturais, bem como sua integração no ambiente urbano. A atividade proporcionará um espaço para que os alunos expressem suas ideias culturais e sociais por meio da arte, destacando a importância do grafite como uma linguagem artística potente e relevante nos dias de hoje.

A metodologia adotada visa promover a autonomia dos alunos, através de uma abordagem ativa e prática. Os estudantes trabalharão em grupos para fomentar a colaboração e troca de ideias. A atividade se inicia com uma pesquisa de campo, onde os alunos irão identificar e fotografar murais grafitados em sua cidade, seguidos de uma análise crítica dessas obras. Posteriormente, cada grupo desenvolverá uma proposta artística de mural, utilizando técnicas de desenho e pintura que reflitam questões sociais ou culturais. Essa abordagem prática incentiva a aprendizagem por meio da experiência direta, ao mesmo tempo que estimula a criatividade e a reflexão crítica.

O cronograma da atividade é dividido em duas aulas de 60 minutos cada. No primeiro encontro, os alunos realizarão a fase de pesquisa de campo, identificando e fotografando murais em sua cidade. Durante essa etapa, é crucial que eles utilizem um olhar analítico para captar detalhes das obras, estilos e suas inserções no ambiente. Já na segunda aula, o foco estará na análise crítica e discussão dos murais encontrados, seguida do desenvolvimento da proposta de mural. Os alunos deverão esboçar suas ideias em papel e compartilhar suas visões com a turma antes de propor as técnicas que serão utilizadas. Com esse cronograma, os alunos terão o equilíbrio necessário entre prática e teoria, interagindo ativamente com o conteúdo educacional.

Os recursos necessários para a execução desta atividade incluem materiais de arte para a criação das propostas de mural, como papéis, lápis, tintas e pincéis, além de câmeras digitais ou celulares para capturar imagens dos murais durante a pesquisa de campo. O uso de tecnologias, como computadores com acesso à internet, pode ser uma ferramenta adicional valiosa para a pesquisa e referência visual. A disponibilização desses recursos visa facilitar o processo criativo e a análise crítica dos alunos, proporcionando-lhes as ferramentas necessárias para explorar profundamente o universo do grafite.