Expressões em Movimento: Da Tela ao Debate

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Arte Contemporânea e Sociedade

Neste plano de aula, os alunos do 1º ano do Ensino Médio serão conduzidos em uma viagem imersiva pelo fascinante mundo da arte contemporânea. A atividade propõe uma abordagem prática para o entendimento das diversas facetas deste movimento artístico, enfatizando a importância do contexto, significado e críticas associadas a cada obra. Os estudantes iniciarão o processo selecionando individualmente uma obra de arte contemporânea, conduzindo uma pesquisa aprofundada sobre seu contexto histórico, as intenções de seu criador e as diversas interpretações críticas que suscita. Com base nas descobertas, formar-se-ão grupos para compartilhamento dos aprendizados e para fomentar discussões ricas sobre as diferentes perspectivas e impactos sociais correlacionados às obras. Como culminância da atividade, prevê-se a organização de uma roda de debate, na qual os alunos terão a oportunidade de expressar suas visões e argumentar sobre a capacidade da arte contemporânea em refletir e questionar aspectos da sociedade atual. Este plano é desenhado para não apenas desenvolver competências analíticas nos estudantes, mas também para incentivá-los a valorizar as múltiplas visões culturais e sociais, através da arte.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos do 1º ano do Ensino Médio um entendimento aprofundado do movimento da arte contemporânea, através de uma experiência de aprendizagem imersiva e prática. Visa-se desenvolver a capacidade analítica dos estudantes, permitindo-lhes não apenas apreciar a arte em suas diversas formas, mas também compreendê-la dentro de contextos históricos e sociais específicos. A atividade estimula a pesquisa individual e o trabalho em grupo, promovendo habilidades colaborativas essenciais. Além disso, pretende-se fomentar o diálogo cultural e o respeito pelas diversas interpretações e perspectivas, essenciais para a formação de indivíduos críticos e empáticos na sociedade contemporânea.

Desenvolver a capacidade analítica dos estudantes em relação às obras de arte contemporânea.
Fomentar a valorização das diversas perspectivas culturais e sociais através da arte.
Incentivar a pesquisa individual e a colaboração em grupo para a construção do conhecimento.
Promover o uso de debate como metodologia ativa para o desenvolvimento de habilidades argumentativas.

Conteúdo Programático

A atividade se fundamenta na análise detalhada de obras de arte contemporânea, explorando não só aspectos estéticos, mas também contextuais e críticos. O programa abordará metodologias de pesquisa em artes, incluindo como investigar o contexto histórico e as intenções do artista, além de técnicas de crítica e interpretação de arte. A dinâmica de grupo e a roda de debate são componentes chave do programa, visando desenvolver habilidades comunicativas e de argumentação entre os alunos.

Introdução à arte contemporânea: conceitos e contextos.
Metodologias de pesquisa e análise de obras de arte.
Técnicas de interpretação e crítica artística.
Dinâmicas de grupo para compartilhamento e discussão.
Roda de debate: práticas e estratégias.

Metodologia

Para alcançar os objetivos propostos, adotaremos a metodologia ativa, especialmente através da roda de debate. Inicialmente, os alunos serão orientados a selecionar individualmente uma obra de arte contemporânea e realizar uma pesquisa aprofundada sobre esta. Em seguida, a formação de grupos facilitará o compartilhamento de descobertas e a discussão em equipe. Culminando com uma grande roda de debate, esta metodologia estimula a participação ativa de cada estudante, promove a prática da argumentação e a troca de ideias, consolidando o conteúdo aprendido de maneira dinâmica e participativa.

Seleção individual e pesquisa de obras de arte contemporânea.
Formação de grupos para compartilhamento e discussão.
Preparação e execução de uma roda de debate.
Análise coletiva das contribuições e conclusões do debate.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida em duas aulas de 50 minutos cada, sendo a primeira destinada à pesquisa individual e trabalho em grupo, e a segunda focada na organização e realização da roda de debate.

Aula 1: Seleção e pesquisa de obras; Formação dos grupos e discussão inicial.
Aula 2: Preparação e realização da roda de debate.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada tanto no engajamento individual do estudante na pesquisa e na discussão em grupo, quanto na qualidade e profundidade de sua participação na roda de debate. Serão considerados critérios como a capacidade de argumentação, o uso de evidências extraídas da pesquisa para suportar pontos de vista, a habilidade de ouvir e considerar perspectivas diferentes, bem como a contribuição para o enriquecimento da discussão coletiva. Avaliações qualitativas e reflexivas sobre o processo de aprendizagem também farão parte do sistema de pontuação, incentivando os alunos a refletirem sobre sua própria evolução e a dos colegas durante a atividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para a pesquisa de obras de arte contemporânea, dispositivos eletrônicos (computadores, tablets ou smartphones) para que os alunos possam documentar suas pesquisas e compartilhar informações com o grupo. Além disso, um espaço adaptável para a realização da roda de debate é essencial, para facilitar a interação e a participação de todos os estudantes. Materiais de escrita para anotações e a elaboração de argumentos para o debate também são fundamentais.

Acesso à internet para pesquisa de obras.
Dispositivos eletrônicos para documentação e compartilhamento.
Espaço físico adaptável para a roda de debate.
Material de escrita para anotações e preparação para o debate.

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