Esta atividade pedagógica visa engajar estudantes do 1º ano do Ensino Médio na exploração e reconhecimento das contribuições de artistas afro-brasileiros para a arte moderna e contemporânea. Por meio de uma abordagem de sala de aula invertida e aprendizagem baseada em projetos, os alunos serão incentivados a realizarem pesquisas autônomas sobre diversos artistas afro-brasileiros, aprendendo sobre suas vidas, obras, e impactos na sociedade e na esfera artística. Após a pesquisa, os alunos formarão grupos para compartilhar seus aprendizados e colaborar na criação de um mural coletivo que represente a influência e o legado desses artistas. Este mural pode ser elaborado em formato digital ou físico, de acordo com os recursos disponíveis, proporcionando uma maneira criativa e interativa de valorizar e difundir as expressões culturais afro-brasileiras.
O principal objetivo desta atividade é promover a compreensão e a valorização das expressões culturais afro-brasileiras na arte moderna e contemporânea, estimulando tanto o reconhecimento da diversidade artística quanto o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, análise crítica e colaboração. Os alunos aprenderão a identificar a importância dos artistas afro-brasileiros na formação da identidade cultural do Brasil, além de desenvolver competências para buscar informações confiáveis e criar representações visuais que reflitam o aprendizado adquirido.
O conteúdo programático abordará um panorama da arte afro-brasileira, desde o período moderno até a contemporaneidade, enfocando na vida, obra, e impacto de artistas afro-brasileiros selecionados. Serão discutidas as temáticas de raça, cultura e sociedade no contexto da produção artística, bem como a importância do reconhecimento de vozes marginalizadas na narrativa histórica da arte.
A metodologia ativa proposta combinará a Sala de Aula Invertida, onde os alunos deverão realizar pesquisas prévias, com a Aprendizagem Baseada em Projetos durante as sessões em sala. Este formato promove a autonomia do estudante na aquisição do conhecimento e estimula o trabalho em equipe na fase de criação do mural. As discussões em grupo facilitarão a troca de ideias e o aprofundamento crítico sobre os temas pesquisados.
A atividade será realizada em três aulas de 40 minutos cada. Na primeira aula, será apresentado o projeto e os alunos iniciarão as pesquisas. Na segunda, as descobertas serão compartilhadas em grupos, e o planejamento do mural começará. A terceira aula será dedicada à finalização e apresentação do mural coletivo.
A avaliação será baseada na participação ativa durante as etapas de pesquisa e criação, na qualidade e profundidade da pesquisa sobre o artista selecionado, e na contribuição para o mural coletivo. Serão consideradas a capacidade de síntese, criatividade, e a colaboração efetiva com os colegas. A apresentação final do mural e a reflexão grupal sobre o processo e os resultados obtidos também serão critérios avaliativos importantes.
Para a realização desta atividade, serão necessários acesso à internet para as pesquisas, materiais para a criação do mural físico (papel, tintas, pincéis) ou digitais (softwares de design gráfico), além de espaços adequados para o trabalho em grupo e para a apresentação dos murais. Recursos adicionais incluem artigos científicos, documentários e livros sobre a arte afro-brasileira.
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