Explorando Texturas: Gravuras Criativas

Desenvolvida por: Amanda… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes

Temática: Arte moderna, Técnicas de gravura, Arte brasileira e estrangeira

Nesta aula prática, os alunos do 1º ano do Ensino Médio irão explorar o mundo das gravuras através da utilização de materiais recicláveis. Eles serão incentivados a buscar e coletar texturas no ambiente ao seu redor, tanto na escola quanto em casa. A atividade começa com uma breve introdução sobre a importância da gravura na arte moderna, contextualizando com exemplos de artistas renomados no Brasil e no mundo que utilizam estas técnicas para expressar ideias e emoções. Os alunos aprenderão a criar suas próprias matrizes de gravura improvisadas, aplicando as texturas coletadas para imprimir suas criações únicas. Esta atividade proporciona uma experiência multidisciplinar, integrando conhecimentos de História da Arte com práticas de sustentabilidade e ecologia, ao mesmo tempo que desenvolve habilidades manuais e criativas.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade são guiar os alunos a compreender a técnica da gravura enquanto refinam sua percepção estética e criatividade. Além disso, estimular o pensamento crítico e a capacidade de compreender e aplicar conceitos artísticos contemporâneos e históricos. A atividade promove valores de sustentabilidade através do uso de materiais recicláveis, incitando os alunos a considerar a relação entre arte e meio ambiente.

Compreender as técnicas básicas de gravura.
Desenvolver a capacidade crítica e estética.
Aplicar conceitos artísticos contemporâneos.
Valorizar o uso de materiais recicláveis.
Relacionar arte e meio ambiente.

Habilidades Específicas BNCC

EM13CHS101: Analisar e aplicar diferentes perspectivas, linguagens e formas nas artes visuais.
EM13CHS104: Explorar práticas artísticas, refletindo sobre o seu contexto histórico, social e ambiental.
EM13CHS103: Reconhecer e valorizar as manifestações artísticas de diferentes culturas e épocas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta aula abrange a exploração de técnicas básicas de gravura, contextualizando seu papel na história da arte moderna e contemporânea. Os alunos terão a oportunidade de estudar e discutir como artistas, tanto brasileiros quanto internacionais, incorporaram essas técnicas para transmitir suas mensagens e reflexões. Este plano também estabelece conexões com sustentabilidade, aplicando teorias e práticas de reaproveitamento de materiais, e promovendo assim uma consciência ambiental integrada à prática artística.

Introdução à técnica de gravura.
Estudo de artistas que utilizam gravura na arte moderna.
Práticas de sustentabilidade e arte.
Criação de matrizes de gravura com materiais recicláveis.

Metodologia

A metodologia adotada enfatiza o aprendizado ativo e colaborativo, através da prática experimental de criação artística com materiais não convencionais. Os alunos serão incentivados a colaborar e compartilhar suas descobertas de texturas, promovendo um ambiente de troca de ideias e experiências. As explorações práticas serão entremeadas com discussões teóricas sobre a história e relevância da gravura na arte moderna, ampliando a compreensão dos alunos sobre o tema.

Aprendizado ativo através da prática experimental.
Trabalho colaborativo e troca de ideias.
Discussões teóricas intercaladas com práticas.
Exploração e reutilização de materiais recicláveis.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é estruturado para uma aula de 60 minutos, garantindo a compreensão teórica sobre gravura e práticas sustentáveis, seguida pela aplicação prática onde os alunos criarão suas próprias obras de arte. A atividade mão-na-massa incluirá tempo para exploração, concepção e execução das gravuras, além de uma reflexão final em grupo sobre o processo e as criações.

Aula 1: Introdução à gravura e sustentabilidade; criação de gravuras utilizando texturas coletadas de materiais recicláveis; reflexão final sobre o processo.

Momento 1: Introdução à Gravura e Sustentabilidade (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula contextualizando a importância histórica e contemporânea da gravura na arte. Explique como essa técnica foi utilizada por artistas renomados para expressar suas ideias e emoções. Apresente brevemente os conceitos de sustentabilidade, relacionando-os ao uso de materiais recicláveis na arte. Use reproduções visuais de obras de arte utilizando gravura e projetores para ilustrar o conteúdo. É importante que os alunos compreendam a relação entre arte e meio ambiente.

Momento 2: Coleta de Materiais e Exploração de Texturas (Estimativa: 10 minutos)
Oriente os alunos para formar pequenos grupos e explorar o ambiente ao seu redor, dentro da escola, para coletar texturas de objetos que possam ser utilizados na criação de matrizes de gravura. Incentive a criatividade e a observação detalhada. Os alunos podem escolher materiais como folhas secas, tampas de garrafa ou qualquer item com padrão visual interessante. É importante que discutam em grupo suas descobertas e compartilhem impressões.

Momento 3: Criação de Matrizes de Gravura (Estimativa: 25 minutos)
Na sala de aula, providencie materiais recicláveis e ferramentas de corte e colagem. Explique passo a passo como criar as matrizes usando os materiais coletados. Incentive o trabalho colaborativo, permitindo que os alunos compartilhem ideias e sugestões. Observe se os alunos estão conseguindo desenvolver suas matrizes de forma criativa e com segurança ao manusear as ferramentas. Ofereça suporte individual onde necessário.

Momento 4: Reflexão e Discussão Coletiva (Estimativa: 10 minutos)
Reúna a turma para uma discussão final. Permita que cada grupo apresente suas matrizes e compartilhe os desafios e aprendizagens do processo. Estimule a reflexão sobre o uso de materiais recicláveis na criação artística e a importância da sustentabilidade. Utilize feedback formativo, perguntando o que foi mais interessante ou desafiador durante a atividade. Incentive autocrítica construtiva e apreciação mútua.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Assegure-se de que todos os alunos tenham acesso a materiais e ferramentas. Ofereça suporte adicional aos alunos que possam ter dificuldades manuais ou visuais, permitindo que parceiros colaboradores ajudem nesses casos. Crie um ambiente acolhedor, onde todos possam expressar suas ideias livremente, respeitando e valorizando a diversidade. Acolha sugestões de quem necessita de condições diferenciadas e faça adaptações simples, como ampliar textos e imagens quando necessário. Permita que os alunos com dificuldades de mobilidade tenham acesso facilitado aos locais de coleta de materiais.

Avaliação

A avaliação da atividade será multifacetada, focando tanto nos processos quanto nos resultados. Será utilizada a observação contínua durante a prática, considerando o envolvimento do aluno e a capacidade de aplicar os conceitos aprendidos. Além disso, uma autoavaliação será incentivada para que os alunos reflitam sobre suas criações e o processo criativo. O feedback será formativo, com discussões em grupo permitindo que todos compartilhem suas experiências e aprendizados.

Observação contínua durante a prática.
Autoavaliação focada no processo criativo.
Feedback formativo e discussões em grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem materiais recicláveis que os alunos devem trazer de casa ou coletar na escola, além de ferramentas básicas para a criação das matrizes, como colas e tesouras. Utilizaremos exemplos visuais e reproduções de obras de artistas que trabalham com gravura. As tecnologias disponíveis, como projetores, poderão ser utilizadas para apresentar trabalhos e contextualizar a importância histórica das técnicas discutidas.

Materiais recicláveis para criação de matrizes.
Ferramentas de corte e colagem.
Reproduções visuais de obras de arte.
Uso de projetores para apresentação.

Inclusão e acessibilidade

Reconhecendo o esforço contínuo dos professores em garantir um ambiente de aprendizagem inclusivo, esta atividade adota estratégias que promovem equidade e acessibilidade. Recomenda-se a criação de grupos heterogêneos para promover a colaboração entre alunos de diferentes habilidades e interesses. Além disso, o uso de materiais variados e texturas táteis pode ser um diferencial para alunos que se beneficiam de experiências sensoriais ao aprender, garantindo que todos possam participar plenamente da atividade criativa.

Formação de grupos heterogêneos para promover colaboração.
Uso de materiais e texturas táteis.
Estratégias de comunicação inclusivas que respeitem as diferenças individuais.

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