Explorando o Grafite Urbano

Desenvolvida por: Walter… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Arte e Cultura

Temática: Grafite Urbano como Expressão Artística

Esta atividade prática e interativa visa levar os alunos a um mergulho no universo do grafite urbano, investigando seus aspectos históricos, culturais e estéticos. Inicialmente, os estudantes terão uma introdução teórica que abordará a origem do grafite e as várias formas de expressão dentro deste estilo artístico. Isso permitirá a percepção das diferentes mensagens e contextos presentes nas obras. Posteriormente, saídas de campo serão realizadas nas proximidades da escola ou em locais predeterminados da cidade para que os alunos observem e registrem exemplos variados de grafite. O foco será na identificação de estilos, técnicas e mensagens presentes nas obras. Na etapa final, os alunos retornarão à sala de aula, onde terão a oportunidade de aplicar o conhecimento adquirido, criando suas próprias peças artísticas em papel ou em outras superfícies menores. Esta fase de criação permitirá o desenvolvimento da criatividade e a aplicação de novas técnicas, como uso de spray e stencil. Esse projeto visa não apenas educar sobre a história e estética do grafite, mas também incentivar uma análise crítica e uma apreciação mais profunda dos elementos culturais que esses trabalhos podem representar.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade visa, principalmente, proporcionar aos alunos uma compreensão ampla sobre o grafite como uma expressão artística contemporânea e de impacto cultural. Pretende-se que eles desenvolvam um repertório cultural que abranja o contexto histórico e social do grafite, ao mesmo tempo que estimulam a capacidade crítica ao analisar mensagens subjacentes nas obras. A criação de suas próprias peças artísticas tem como objetivo incentivar a prática da técnica e a manifestação da criatividade própria de cada aluno. Através dessa atividade prática, é também esperado que os alunos aprimorem sua habilidade em reconhecer diferentes estilos artísticos e elementos estéticos presentes no grafite urbano, o que enriquecerá suas futuras análises e produções artísticas.

Compreender o histórico e a evolução do grafite como expressão artística
Analisar diferentes estilos e técnicas no grafite
Desenvolver habilidades artísticas através da criação de obras próprias
Estimular a criatividade e a expressão individual
Refletir sobre a dimensão cultural e social das artes urbanas

Habilidades Específicas BNCC

EM13LP07: Analisar, em textos de diferentes gêneros, marcas que expressam a posição do enunciador frente àquilo que é dito: uso de diferentes modalidades (epistêmica, deôntica e apreciativa) e de diferentes recursos gramaticais que operam como modalizadores (verbos modais, tempos e modos verbais, expressões modais, adjetivos, locuções ou orações adjetivas, advérbios, locuções ou orações adverbiais, entonação etc.), uso de estratégias de impessoalização (uso de terceira pessoa e de voz passiva etc.), com vistas ao incremento da compreensão e da criticidade e ao manejo adequado desses elementos nos textos produzidos, considerando os contextos de produção.
EM13LP08: Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.
EM13LP13: Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas de elementos sonoros (volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, efeitos sonoros, sincronização etc.) e de suas relações com o verbal, levando-os em conta na produção de áudios, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático dessa atividade está cuidadosamente estruturado para cobrir tanto aspectos teóricos quanto práticos do grafite urbano. Inicia-se com uma análise teórica sobre a origem e evolução do grafite, passando por uma discussão sobre seus diferentes estilos e técnicas, como tags e murais mais elaborados. O conteúdo também aborda a importância do grafite na representação cultural e suas implicações sociais, fomentando discussões sobre legalidade e aceitação na sociedade contemporânea.

História e origem do grafite
Técnicas e estilos do grafite
Grafite como identidade cultural
Impacto social e legalidade do grafite

Metodologia

A metodologia desta atividade é baseada em uma abordagem prática e vivencial, onde os alunos são incentivados a aprender por meio da observação ativa e da experimentação criativa. A atividade está dividida em três fases principais: uma introdução teórica, uma exploração de campo e uma prática de criação. Essa estrutura fornece uma base sólida de conhecimento que os alunos podem aplicar na prática, promovendo um aprendizado construtivo e significativo. Para garantir o engajamento dos alunos, incentiva-se a cooperação e a colaboração em pequenos grupos, o que permite uma troca rica de ideias e perspectivas.

Introdução teórica sobre grafite
Exploração de campo para observação de grafites
Atividade prática de criação artística com spray e stencil
Trabalho em grupo e discussões em classe

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma foi elaborado para maximizar o aprendizado e a aplicação prática em um curto período de tempo. A primeira aula será dedicada ao fornecimento de uma base teórica essencial, seguida de um passeio de observação. Já a segunda aula está focada na experimentação prática e criação artística, permitindo que os alunos apliquem diretamente os conhecimentos adquiridos.

Aula 1: Introdução teórica sobre o grafite e passeio de observação pela escola/cidade (60 minutos)
Aula 2: Criação prática de obras de grafite em papel ou pequenas superfícies (60 minutos)

Avaliação

A avaliação dos alunos será feita através de uma combinação de observação contínua durante as atividades práticas, análise dos trabalhos finais e reflexões individuais. Os critérios de avaliação incluem a compreensão e aplicação das técnicas de grafite, a criatividade e originalidade das obras criadas e a capacidade de refletir criticamente sobre o trabalho dos pares e o próprio. Por exemplo, ao final da atividade, cada aluno poderá ser convidado a apresentar sua obra, explicando o processo de criação e as mensagens que desejou transmitir. A capacidade de articular essas considerações de forma coesa e contextualizada será um componente chave na avaliação. Feedback individual será fornecido para incentivar o desenvolvimento contínuo e o aprimoramento das habilidades artísticas e críticas.

Materiais e ferramentas:

O sucesso desta atividade depende da disponibilidade de materiais apropriados que incentivem a prática criativa e a investigação visual. Instrumentos tradicionais e contemporâneos são listados para proporcionar uma experiência rica e diversificada. Além disso, a exploração dos grafites locais exigirá planejamento e permissão adequados para garantir a segurança e a relevância das observações.

Materiais de arte: papel, tintas spray, stencils
Equipamento de proteção: luvas, máscaras
Recursos audiovisuais para apresentação teórica
Cadernos para anotações durante a exploração de campo

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