Eco-Arte: Criando com a Natureza

Desenvolvida por: Cristi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Biologia, Geografia

Temática: Arte e natureza

A atividade Eco-Arte: Criando com a Natureza visa promover uma experiência imersiva no mundo da arte e da biologia, encorajando os alunos do 1º ano do Ensino Médio a explorar e valorizar os elementos naturais ao redor através da criação de peças artísticas. Iniciaremos com uma saída de campo cuidadosamente planejada, onde os estudantes terão a oportunidade de entrar em contato direto com a natureza, observando e coletando materiais como folhas, flores, galhos, pedras, entre outros elementos que chamarem sua atenção. Esta exploração ao ar livre não só servirá como uma fonte de inspiração, mas também como uma chance de aprender a respeito da biodiversidade local e a importância da conservação ambiental. Uma vez de volta à sala de aula, os alunos utilizarão os materiais coletados para montar suas peças artísticas, que poderão variar de mandalas naturais, colagens, até outras formas de expressões artísticas que desejarem. Este processo criativo será guiado, mas ao mesmo tempo livre, permitindo que cada estudante expresse sua individualidade e conexão pessoal com a natureza. A atividade não só estimula a criatividade e a observação detalhada do meio ambiente, como também promove o respeito e a consciência ecológica ao incentivá-los a perceber a beleza e a importância dos recursos naturais.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos dessa atividade incluem fomentar no aluno a habilidade de observar e se inspirar na natureza, desenvolver a criatividade através da arte utilizando elementos naturais, e aumentar a consciência sobre a importância da conservação ambiental. Além disso, busca-se melhorar a capacidade de trabalho em equipe, promover a valorização da diversidade biológica ao seu redor e estimular o respeito pelo meio ambiente. Através deste projeto interdisciplinar, os estudantes serão capazes de conectar os conhecimentos adquiridos em Artes, Biologia e Geografia, aplicando-os de forma prática e significativa.

Observar e explorar o ambiente natural para coleta de materiais artísticos.
Desenvolver habilidades artísticas e criativas utilizando recursos naturais.
Promover a conscientização sobre a importância da preservação ambiental.
Explorar interdisciplinaridade entre Artes, Biologia e Geografia.
Incentivar o respeito e o cuidado com o meio ambiente através da arte.

Conteúdo Programático

No conteúdo programático, abordaremos conceitos de arte ambiental, técnicas de exploração criativa dos elementos naturais, e a importância da sustentabilidade e conservação ambiental. Discutiremos a intersecção entre arte, biologia e geografia, explorando como os elementos naturais não apenas influenciam a arte visual, mas como também podem ser utilizados de forma sustentável. Esta abordagem interdisciplinar promove um aprendizado mais rico e profundo, incentivando os alunos a conectar teoria e prática de maneira íntegra e consciente.

Introdução à arte ambiental e ao uso de materiais naturais na criação artística.
Técnicas de coleta sustentável de materiais naturais.
Criação de mandalas naturais, colagens e outras expressões artísticas.
Discussão sobre sustentabilidade, conservação ambiental e o impacto das ações humanas na natureza.
Reflexão e diálogo sobre a conexão entre arte, natureza e sociedade.

Metodologia

Utilizaremos uma metodologia ativa, onde os alunos serão protagonistas de seu aprendizado através da exploração, criação e reflexão. A saída de campo para coleta de materiais, seguida do processo criativo em sala, fomentará uma aprendizagem experiencial e sensorial. Grupos de discussão e sessões de compartilhamento das criações artísticas permitirão a troca de ideias e reflexões sobre os temas abordados. Esta abordagem prática e vivencial busca engajar os alunos totalmente, tornando o aprendizado mais significativo e duradouro.

Saída de campo para coleta de materiais naturais com guia de observação.
Workshops de técnicas artísticas utilizando elementos naturais.
Criação individual e em grupo de peças artísticas.
Sessões de compartilhamento e discussão sobre as criações e aprendizados.
Reflexão guiada sobre a relação entre arte, natureza e sociedade.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade terá um total de 20 horas (40 aulas de 30 minutos cada), divididas em etapas de preparação, coleta de materiais, criação artística e compartilhamento/reflexão final. A saída de campo ocupará duas sessões, seguidas de workshops de técnicas artísticas e sessões de criação. As últimas sessões serão dedicadas ao compartilhamento das obras criadas e à reflexão sobre o processo e aprendizados.

Aula 1-2: Introdução à arte ambiental e preparação para a saída de campo.
Aula 3-6: Saída de campo para coleta de materiais.
Aula 7-34: Workshops de técnicas artísticas e sessões de criação.
Aula 35-40: Apresentação das obras de arte e reflexão sobre o processo.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação ativa nas discussões, o engajamento durante a saída de campo, a originalidade e criatividade nas obras de arte criadas, bem como a profundidade da reflexão demonstrada nas sessões finais de compartilhamento. Pontos específicos a serem avaliados incluem a capacidade de trabalhar em equipe, a aplicação de técnicas artísticas aprendidas, e a expressão de uma conexão pessoal com a natureza através da arte. Exemplos de avaliações práticas podem incluir a análise da coleta sustentável de materiais, a criatividade na composição da peça artística e a contribuição individual para as discussões em grupo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários recursos tais como guias de campo para identificação de espécies, materiais básicos de arte (papel, cola, tesoura), espaços adequados para a saída de campo, e um ambiente de sala de aula que possa acomodar a criação artística. A colaboração entre professores de Artes, Biologia e Geografia será fundamental para enriquecer a experiência interdisciplinar. A utilização de recursos digitais e mídias sociais também pode ser explorada para compartilhar as criações dos alunos com a comunidade escolar.

Guias de campo para identificação de espécies.
Materiais básicos de arte (papel, cola, tesoura, etc.).
Espaço adequado para a saída de campo.
Sala de aula equipada para workshops de arte e criação.
Recursos digitais e mídias sociais para compartilhamento das obras.

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